pestalozzi

http://ayura.udea.edu.co/publicaciones/revista/revista17.pdf
CONTENIDO
Editorial
Historicidad y actualidad de Pestalozzi
Historicity and Actuality in Pestalozzi
Michel Soëtard
--
http://scarball.awardspace.com/documentos/trabajos-de-filosofia/Pestalozzi.pdf
Juan Enrique Pestalozzi
Naturaleza y Función de la Educación Popular
Por: Zelmy G. Burgos Peraza
--http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/pestalozzis.PDF
El texto que sigue se publicó originalmente en Perspectivas: revista trimestral de educación
comparada (París, UNESCO: Oficina Internacional de Educación), vol. XXIV, n
os
1-2, 1994,
págs. 299-313









La confianza en el ser humano.
Georges Piaton
México: Trillas, 1989 (reimpresión 1999)
Síntesis
Heinrich Pestalozzi (1746-1827)construyó su obra a partir de esbozos y múltiples ensayos de loque llamó una "educación de la humanidad". Pestalozzi, abnegado maestros suizo, discípulo deRousseau, ha inspirado numerosas disertaciones y posturas pedagógicas. Su obra ha sido unainfluencia indudable en los pedagogos franceses que, como él, han deseado el mejoramiento delpueblo a través de la educación.
Quizá hoy algunas de lasinnovaciones educativas de Pestalozzi puedan parecer simplistas
comparadas con las nuevas teorías pedagógicas; no obstante, el espíritu que inspira su método,
lección de la fe en la humanidad, sigue siendo vigente. A pesar de los indudables progresos que
la pedagogía ha tenido en el último siglo, las ideas que fundamentan la teoría heredada por
Pestalozzi son actuales y su figura será siempre unapresencia importante en el panorama de la
pedagogía.
Este libro de Georges Piaton, es un intento por descubrir el pensamiento, la obra y el espíritu delmétodo de este notable teórico suizo, dotado de un profundo poder de análisis. Afirmar que "lavida es la que educa y por consiguiente, el educador deberá tratar de encontrar en su alrededorlos temas de sus lecciones", es una verdad que no tienetiempo. Como esta frase suya, la figurade Pestalozzi ha trascendido la historia.






Breve biografía
Pestalozzi nació en la ciudad de Chiavenna (Italia) en el año 1746. Era un escolar soñador y de
comportamiento desconcertante que fue la desesperación de sus maestros a quienes angustiaba
su porvenir. Abandonó sus estudios de teología y decidió dedicarse a la "jurisprudencia", la únicacarrera que, a su juicio, le permitiría actuar políticamente en bien de los humildes. Acusado de
intenciones subversivas, sospechoso de complots "revolucionarios" peligrosos para el orden
establecido, Pestalozzi comprendió que debía abandonar toda esperanza de hacer una carrera
pública. Ni pastor ni jurista: sólo le quedaba convertirse en lo que harían de él su pasión por la
justicia y subondad.
Para subsistir económicamente, una vez comprometido con su esposa, optó por la agricultura en
la que no le fue tan bien por lo que -cuatro años después- renunció a los cultivos para entregarse
a la cría de ganado y convertirse en productor de leche y quesos. Al cabo de tres años de
esfuerzos encarnizados y desafortunados, debido a la aridez de la tierra, tuvo que reconocer, de
nuevo, sufracaso. Y en 1774 -tres años más tarde- Pestalozzi decidió montar un taller de hilado
de algodón en el que empleo a niños pobres para que pudiesen tener la oportunidad de aprender
un oficio y recibir instrucción; a cambio de una subvención. Se comprometió a enseñar a leer,
escribir y calcular, a los niños recogidos en su casa, a iniciar a los muchachos en las tareas
agrícolas, a las niñas enlas tareas domésticas y en el cuidado del huerto familiar.
Esta experiencia le permitió exponer sus concepciones acerca de la educación. Sólo que
económicamente, su empresa resultó ser un fracaso cada vez más grande; cuestión que empeoró
rápidamente. La situación del instituto se deterioró, hasta el punto en que renunciaría a él y así
terminó la aventura, sólo le quedó el dolor.
Luego de...