pestalozzi

necesidad educativa de los niños pobres, este hecho lo analiza, como una realidad social, no solo en su lugar de origen, ni solo en su país,  sino que ve la realidad en todo el mundo. Acostumbrado a participar en la política de su país es un hombre con capacidad de crítica y visualiza los problemas sociales a su alrededor, sabiendo que algo semejante ocurre en el mundo.

Me imagino que en laépoca de Pestalozzi la gente se conocía más y había una relación más cercana, menciono esto por la carta que envió al Ministro de Justicia C. Meyer una vez que triunfaron las ideas liberales en Suiza, pero también me imagino a Pestalozzi como una persona con carácter, con conocimiento de sus derechos como ciudadano y comprometido con la enseñanza educativa de su país.

Pestalozzi era conocido porsus ideas liberales y por su contribución a la causa revolucionaria, por lo que el Ministro no dudo en contribuir a su causa pedagógica,  así como también fue invitado a colaborar con sus escritos en la Hoja popular Helvética, en 1798 mientras se construía su Instituto, fue invitado a participar como Director del Asilo de huérfanos de Sanz, auxiliado de una Comisión Administrativa con laparticipación del pastor protestante Businger. En esta segunda experiencia pedagógica puso en práctica su nueva idea: alternar los trabajos manuales con los estudios elementales, motivado por la enseñanza asumió el lugar del instructor. Pestalozzi  se  describe, así mismo como un hombre solo, en un pantano, desprovisto de toda ayuda necesaria para una buena educación, en donde él mismo, fue todo elpersonal, que se encarga de todo desde la limpieza hasta de doctor, prácticamente estaba solo a su suerte con niños de diversas ideas, costumbres hasta de mañas, ¡vaya tarea que realizar! Pestalozzi descubrió una luz en medio de la oscuridad al enseñarles los sonidos de las letras y hacerlos practicar en coro de esta manera armonizaba la clase y se plasmaba en las mentes de los niños con más eficacia, eltrabajo arduo con los niños le gano la experiencia que no tenía y sus logros  se vieron reflejados en su práctica. Su metodología consistía en poner a los niños más capaces en medio de dos niños para enseñarles lo que él ya sabía, tuvo que tomar estos métodos por la falta de ayudantes en la docencia, pero acostumbrado al trabajo arduo, él mismo empleo sus propios métodos, quedando maravillado delos logros alcanzados. Con estas experiencias aprendió que “El maestro debe aprender con sus alumnos para ver cómo se aprende” (Pestalozzi)
Es interesante darnos cuenta del origen de la enseñanza mutua que más tarde perfeccionaron los pedagogos ingleses Bell y Lancaster. Es apasionante
descubrir que por lo menos cada década se había perfeccionado los métodos educativos, gracias a pedagogos yotras personalidades cuyo interés fue servir a su patria al inicio, así como también contribuyeron en todo el mundo en la medida en que se fueron exportando estos conocimientos. Pestalozzi se advierte como un hombre agradecido con Dios, de no ser por la miseria en la que vivió  no habría tenido la oportunidad de este descubrimiento y sobre todo  por el bien de mejorar al pueblo cuyo sueño podríaser ya una realidad. Con profunda tristeza llego el día en que se tuvo que retirar de Sanz debido a que tropas militares ocuparían ese lugar, lo cual dio pie para la burla y las habladurías de sus amigos quienes daban a entender  que nunca concluía algo que todo lo dejaba a medias y que a su edad ya no era fácil hacer un buen trabajo o novela, pero Pestalozi era fuerte y decidido tenía esa fuerzaque da la livido (Freud), y no se alejaba por su propia decisión si no que otros proyectos se anteponían y circunstancias políticas obligaban a ocupar el lugar.

Su nuevo proyecto asignado fue en Burgdorf  como  maestro de una escuela elemental, al parecer su  fama  ya había llegado al lugar en donde el maestro en turno daba clases puesto que se corría el rumor del método de enseñanza de...