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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO

PLAN DE ESTUDIOS 1979

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES IZTACALA

CARRERA:

MEDICO CIRUJANO

NIVEL ACADEMICO:

LICENCIATURA

CRÉDITOS:

444

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INDICE
1.

INTRODUCCIÓN

4-5

2.

LAS ETAPAS DEL PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR

6-8

3.

LASCARACTERÍSTICAS DEL CAMBIO CURRICULAR

9-10

4.

DESCRIPCIÓN DEL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS

11-98

5.

ORGANIZACIÓN DEL 3º, 4º Y 5º AÑO DE LA CARRERA

99-159

6.

METODOLOGÍA

160-162

7.

EVALUACIÓN

8.

ORGANIZACIÓN ACADEMICO/ADMINISTRATIVA

9.

OBJETIVOS TERMINALES DE LA CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO

163-164

10 BIBLIOGRAFÍA

165-166
167-170
171-179

.

}

3INTRODUCCIÓN

La Medicina en México ha pasado por diferentes etapas, en la actualidad continua vigente en lo básico una
Medicina de tipo curativo, tendiente a la especialidad y con una deshumanización cada día mayor. El
fenómeno existente es complejo en su génesis y entre muchos factores causales podemos citar los
siguientes: a partir de la era científica los avances en Medicina sonextraordinariamente grandes y rápidos,
de tal suerte que aún en el área puramente somática es imposible que un individuo pueda conocer a fondo
al ser humano en su estructura, en su función en las variantes “normales” y menos aún en las desviaciones
estructurales y funcionales que caracterizan al estado que denominamos enfermedad; ni qué decir en lo
referente a la esfera “puramente” psíquica,difícil siempre de entender y más aún de evaluar, sobre todo en
estos tiempos en los que factores ecológicos influyen tanto en los seres humanos.
Los avances científicos, las modalidades ecológicas, propiciaron al principio y obligaron después, a que los
profesionales de la Medicina se preocuparan por profundizar cada vez menores del saber, ante la
imposibilidad de absorber todos los conocimientosmédicos que día a día aparecen. Si bien este tipo d
Medicina es factible en países económicamente ricos y aun éstos están confrontando problemas graves
al respecto en países pobres como el nuestro, la especialización masiva no sólo es inconveniente, sino
imposible.
El error de tomar como marco de referencia formas de vida distintas, posibilidades económicas y
científicas diferentes; hapropiciado la situación médica actual. Profesional recién graduados que solo
conciben la Medicina a nivel de especialización y en grandes instalaciones hospitalarias.
De un tiempo a la fecha, se hace hincapié en que este tipo de Medicina no es conveniente para el
país, ya que, perdida la conciencia de grupo y de servicio, un gran número de compatriotas carece de los
más elementales beneficios médicos.Se insiste en una verdad de siempre: prevenir la enfermedad es
desde todos los puntos de vista mejor que curarla; se proconiza la necesidad de una “medicina
comunitaria” como sinónimo de servicio, conciencia social y humanismo. Se habla del médico comunitario y
a nivel gubernamental se vislumbra la creación de un “ nuevo médico”, y se exhorta a las instituciones de
educación superior para quecambien sus planes de estudio y para que la juventud en formación, olvide

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formas de vida pasadas y actuales, y en forma radical transforme su vida y metas, en beneficio de las
clases necesitadas. Para que esto acontezca el marco social, el suprasistema que da lugar a formas de
pensamiento social, políticas, leyes, etc., debe transformarse creando una infraestructura tal, que permita
alprofesional acudir a esas clases necesitadas y ayudarlas: Integrarse a ellas sin verse envueltos en la
misma vorágine de ignorancia, insalubridad, pobreza y desaliento.
En la actualidad se hacen intentos en algunas instituciones de educación superior de modificar los
planes de estudio, sin embargo en la gran mayoría de las escuelas de medicina del país continúa vigente el
plan de estudios...