Pete y pat 2009

Cuadro de diagnóstico |
N/P | NECESIDAD | JUSTIFICACIÓN | DIMENSIÓN | ESTÁNDAR | PRIORIDAD |
1 | Reparar la Instalación del Agua Potable en la escuela | Para el servicio sanitario de los baños. | Administrativa | 2. La zona y/o escuela mejoran y conservan las condiciones de su infraestructura y muebles, para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipoadecuado a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje, capacitación, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad, adecuación de espacios, limpieza y los recursos didácticos necesarios. | 1 |
2 | Reparar la instalación eléctrica | Los salones son muy antiguos y requieren de luz son demasiado obscuros y fríos | Administrativa | 2. La zona y/o escuela mejoran y conservanlas condiciones de su infraestructura y muebles, para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuado a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje, capacitación, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad, adecuación de espacios, limpieza y los recursos didácticos necesarios. | 2 |
3 | Compra de calentadores | Los niños en losdías de frio e invierno sufren las inclemencias del tiempo | Administrativa | 2. La zona y/o escuela mejoran y conservan las condiciones de su infraestructura y muebles, para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuado a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje, capacitación, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad,adecuación de espacios, limpieza y los recursos didácticos necesarios. | 3 |
4.- | Reparar los servicios sanitarios | Son muy pocos y la tubería es demasiado delgada por lo que se tapan de manera constante | Administrativa | 2. La zona y/o escuela mejoran y conservan las condiciones de su infraestructura y muebles, para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario yequipo adecuado a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje, capacitación, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad, adecuación de espacios, limpieza y los recursos didácticos necesarios. | 1 |
5.- | Trastejado de la escuela | Las tejas se han resbalado y tienen de entre 5 a 10 goteras por salón | Administrativa | 2. La zona y/o escuela mejoran y conservan lascondiciones de su infraestructura y muebles, para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuado a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje, capacitación, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad, adecuación de espacios, limpieza y los recursos didácticos necesarios. | 1 |
6.- | Reparación de servicios sanitarios con vitropiso. | Con el paso del tiempo la pintura se ha deteriorado, así mismo los niños han escrito en los paredes y puertas por lo que se ven demasiado deteriorados | Administrativa | 2. La zona y/o escuela mejoran y conservan las condiciones de su infraestructura y muebles, para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuado a los procesos modernos deenseñanza-aprendizaje, capacitación, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad, adecuación de espacios, limpieza y los recursos didácticos necesarios. | 1 |
7 | Activar macetas y palmeras | Para hacer mas atractiva y bellas la institución educativa | Administrativa | 2. La zona y/o escuela mejoran y conservan las condiciones de su infraestructura y muebles, para llevar a caboeficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuado a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje, capacitación, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad, adecuación de espacios, limpieza y los recursos didácticos necesarios. | 3 |
8 | Adquirir muebles para los niños | Los muebles que tienen son propiedad de los niños ya que sus padres...