Pete y Pat

SECRETARÍA DE EDUCACION PÚBLICA

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

UNIDAD CULIACÁN

NIVELACION PEDAGÓGICA

CURSO: GESTIÓN PEDAGÓGICA DEL DOCENTE

GPO. 02

EQUIPO # 1

INTEGRANTES:

PATRICIA MAIRIM ARREDONDO URETA
MATVEY ESPINOZA BARRAZA
MIGUEL MEJIA PARRA
JONATHAN ARMANDO MONTES JACOBO

GUAMÚCHIL SINALOA, A 25 DE JULIO DEL 2011

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ESCUELA: Esc.Sec. Gral. No.2 Miguel Hidalgo y Costilla. C.C.T.: 25DES0031S

NIVEL: Secundaria ZONA ESCOLAR: 04 SECTOR: _______

DOMICILIO: Av. Independencia Col. Las Garzas.

LOCALIDAD Guamúchil MUNICIPIO: Salvador Alvarado

NOMBRE DEL DIRECTOR: Jonathan Armando Montas Jacobo

FIRMA: __________

NOMBRE Y FIRMA DEL PRESIDENTE DE LA SOCIEDAD DE PADRES DE

FAMILIA: Matvey EspinozaBarraza

FECHA DE ENTREGA: ______________

SELLO DE LA ESCUELA__________________

IMPORTANTE: No omitir ninguno de los datos de este formato de la portada de su PETE y PAT

1. Presentación.

Transformar la gestión de la escuela para mejorar la calidad de la educación básica, es una preocupación de todos los actores escolares, Directores, docentes, alumnos, padres de familia, supervisoresy personal de apoyo. Pues en ellos se deposita los más grandes ideales del hombre por medio de la educación, que es el medio más eficaz para vencer obstáculos para el progreso nacional en todos sus ámbitos.

Esta transformación conlleva al desarrollo de nuevas prácticas a crear y recrear formas distintas de mejorar la calidad de la educación básica.

Sin duda alguna también serequiere del esfuerzo unido de toda la sociedad educativa, del apoyo moral y económico de las diferentes autoridades gubernamentales.

Promoviendo la capacidad de toma de decisiones, poniendo en práctica un liderazgo compartido, un trabajo en equipo fortaleciendo, una decidida participación social responsable, haremos lo posible porque las prácticas docentes sean diseñadas y conducidas lo más clarasposibles para que atienda la diversidad de capacidad de aprendizaje de nuestros alumnos.

Al cumplir con toda esta cadena educativa lograremos elevar la calidad de la educación en nuestro querido México.

2. ÍNDICE

1. Presentación
2. Índi69ce
3. Contexto general de la escuela……………………………………………………..5
4. Síntesis de la Autoevaluación de la gestión escolar pordimensión……………7
5. Aspectos a mejorar por dimensión……………………………………………….…9
6. Misión………………………………………………………………………………....11
7. Visión……………………………………………………………………….……..…..11
8. Valores……………………………………………………………………….…….....12
9. Compromisos del Director……………………………………………….……..…..13
10. Compromisos del equipo docente y de apoyo………………………………...14
11. Análisis FAOR……………………………………………………………….…….15
1.Dimensión pedagógica-curricular………………….……….15
2. Dimensión organizativa…………………………….……..…15
3. Dimensión administrativa…………………………….……...16
4. Dimensión de participación social…………………..………16
12. Objetivos, estrategia, metas/ año de cumplimiento……………………………17
1. Dimensión Pedagógica- curricular……………………....….17
2. DimensiónOrganizativa………………………………18
3. Dimensión Administrativa………………………………....…19
4. Dimensión de participación social……………………..……20
13. Formatos del Programa Anual de Trabajo (PAT)………………………………22
1. Formato A………………………………………………….….22
2. Formato B……………………………………….……………26
3. Formato C………………………………………………..……30
4. Autoevaluación del PAT………………………………..……31
1. Dimensiónpedagógica-curricular………………………..…31
2. Dimensión organizativa……………………………….…..…32
3. Dimensión administrativa……………………….………...…32
4. Dimensión de participación social……………….…………33
14. Anexos……………………………………………………………….…………..…34

3. Contexto general de la escuela (ubicación geográfica, plantilla de personal, croquis con referencia a la...