Pete
Páginas: 39 (9538 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2011
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
La escuela se construyó en el periodo comprendido entre 1940-1944, llevando inicialmente el nombre de Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero”, contando con una antigüedad de 67 años aproximadamente.
Consta de tres edificios de la construcción original, a la cual se le anexo un edificio de reciente construcción (1998). En general, el edificio cuenta con espaciosuficiente en patios, y pese a su antigüedad se puede considerar que se encuentra en regulares condiciones estructurales.
Las dimensiones de las aulas son pequeñas, ya que el número máximo de alumnos que puede albergar cada una es de 35.
Actualmente el plantel lleva el nombre de uno de los primeros profesionistas de esa región, concretamente maestro, el ilustre Profesor Narciso Ramos Galicia,de quien se desconoce el año de su nacimiento, ya que el único dato con el que se cuenta es la fecha, 24 de octubre, sin precisar de que año.
De acuerdo a información obtenida, se sabe que obtuvo el título de profesor, ya que asistió a la escuela de Xochimilco para maestros.
De su labor profesional, podemos referir que fue instructor de la escuela de párvulos, de la cual egresaron grandesprofesionistas de gran renombre, dentro y fuera de la comunidad y del país.
Entre ellos, Profesor Aarón Camacho López, Doctor Terán Palomo y al Profesor e Ingeniero Estanislao Ramírez Ruíz. Este último reconocido por su labor en beneficio de la población de Tláhuac y sus comunidades, teniendo dos centros educativos con su nombre (primaria y secundaria). Cabe resaltar, que en Europa, concretamenteen Alemania, existe un plantel educativo con su nombre.
Por algún tiempo, década de los años 70’s, el edificio escolar fue ocupado como instalaciones de la demarcación política, pero debido a la creciente necesidad de contar con mayores espacios educativos, y gracias a la preocupación de la misma población, se solicita que el edificio sea nuevamente habilitado para el fin que fue construido.A partir de entonces al plantel se le determina llamarle
ESCUELA PRIMARIA “PROFR. NARCISO RAMOS GALICIA”
INTRODUCCIÓN
El valor de un cambio educativo, se enriquece cuando la escuela tiene presente el tipo de persona que se quiere formar y los métodos de enseñanza más deseables para lograrlo.
De la escuela, se espera que aporte oportunidades de formación, así como resultadosequiparables en los alumnos, independientemente de su nivel socio-económico y cultural, pero apegados a las exigencias personales y sociales.
Es responsabilidad de la escuela, rodeada de problemas y oportunidades, responder en forma positiva a las condiciones de desarrollo, específica en cada uno de los educandos, proporcionándoles las herramientas para que sobrevivan con dignidad y siganaprendiendo a superarse continuamente, en lo individual como en lo social.
Para el personal que labora en la escuela primaria “Profr. Narciso Ramos Galicia”, turno vespertino, son comprensibles las características de la comunidad en donde se localiza el plantel, y a pesar de ser cabecera delegacional, el nivel socio-económico de la población se considera bajo, aunado a los problemas de alcoholismo,drogadicción y maltrato intrafamiliar que vive la comunidad escolar, quien demanda cambios estructurales, tanto humanos como materiales.
El pertenecer al Programa Escuelas de Calidad, ha redundado en situaciones que dejan en buen papel a la escuela ante la comunidad escolar y general, lo cual ha permitido un incremento en su matrícula, lo que ha concebido una decisión acertada y por ello nossentimos confiados y orgullosos en poder continuar con las metas trazadas para el presente ciclo escolar.
MARCO NORMATIVO
La educación, derecho de todo individuo, parte formativa de toda sociedad y país, establecida en el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Es la regla de máxima jerarquía y las leyes que de ella emanan no pueden ser contravenidas.
Las...
La escuela se construyó en el periodo comprendido entre 1940-1944, llevando inicialmente el nombre de Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero”, contando con una antigüedad de 67 años aproximadamente.
Consta de tres edificios de la construcción original, a la cual se le anexo un edificio de reciente construcción (1998). En general, el edificio cuenta con espaciosuficiente en patios, y pese a su antigüedad se puede considerar que se encuentra en regulares condiciones estructurales.
Las dimensiones de las aulas son pequeñas, ya que el número máximo de alumnos que puede albergar cada una es de 35.
Actualmente el plantel lleva el nombre de uno de los primeros profesionistas de esa región, concretamente maestro, el ilustre Profesor Narciso Ramos Galicia,de quien se desconoce el año de su nacimiento, ya que el único dato con el que se cuenta es la fecha, 24 de octubre, sin precisar de que año.
De acuerdo a información obtenida, se sabe que obtuvo el título de profesor, ya que asistió a la escuela de Xochimilco para maestros.
De su labor profesional, podemos referir que fue instructor de la escuela de párvulos, de la cual egresaron grandesprofesionistas de gran renombre, dentro y fuera de la comunidad y del país.
Entre ellos, Profesor Aarón Camacho López, Doctor Terán Palomo y al Profesor e Ingeniero Estanislao Ramírez Ruíz. Este último reconocido por su labor en beneficio de la población de Tláhuac y sus comunidades, teniendo dos centros educativos con su nombre (primaria y secundaria). Cabe resaltar, que en Europa, concretamenteen Alemania, existe un plantel educativo con su nombre.
Por algún tiempo, década de los años 70’s, el edificio escolar fue ocupado como instalaciones de la demarcación política, pero debido a la creciente necesidad de contar con mayores espacios educativos, y gracias a la preocupación de la misma población, se solicita que el edificio sea nuevamente habilitado para el fin que fue construido.A partir de entonces al plantel se le determina llamarle
ESCUELA PRIMARIA “PROFR. NARCISO RAMOS GALICIA”
INTRODUCCIÓN
El valor de un cambio educativo, se enriquece cuando la escuela tiene presente el tipo de persona que se quiere formar y los métodos de enseñanza más deseables para lograrlo.
De la escuela, se espera que aporte oportunidades de formación, así como resultadosequiparables en los alumnos, independientemente de su nivel socio-económico y cultural, pero apegados a las exigencias personales y sociales.
Es responsabilidad de la escuela, rodeada de problemas y oportunidades, responder en forma positiva a las condiciones de desarrollo, específica en cada uno de los educandos, proporcionándoles las herramientas para que sobrevivan con dignidad y siganaprendiendo a superarse continuamente, en lo individual como en lo social.
Para el personal que labora en la escuela primaria “Profr. Narciso Ramos Galicia”, turno vespertino, son comprensibles las características de la comunidad en donde se localiza el plantel, y a pesar de ser cabecera delegacional, el nivel socio-económico de la población se considera bajo, aunado a los problemas de alcoholismo,drogadicción y maltrato intrafamiliar que vive la comunidad escolar, quien demanda cambios estructurales, tanto humanos como materiales.
El pertenecer al Programa Escuelas de Calidad, ha redundado en situaciones que dejan en buen papel a la escuela ante la comunidad escolar y general, lo cual ha permitido un incremento en su matrícula, lo que ha concebido una decisión acertada y por ello nossentimos confiados y orgullosos en poder continuar con las metas trazadas para el presente ciclo escolar.
MARCO NORMATIVO
La educación, derecho de todo individuo, parte formativa de toda sociedad y país, establecida en el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Es la regla de máxima jerarquía y las leyes que de ella emanan no pueden ser contravenidas.
Las...
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