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Se cuenta con un personal de aproximadamente 40 miembros laborando en esta institución, de los cuales existe:

Puesto desempeñado No. de personal
Director 1
Subdirector 1
Administrativo 4
Docentes 23
Personal de apoyo 4
Biblioteca y sala audiovisual 2
Intendentes y veladores 5


Actualmente se cuenta con 18 grupos, trabajando solo en el turno matutino, con un promedio de 18 alumnospor aula, con un total aproximado de 325 alumnos.










4. Síntesis de la Autoevaluación de la gestión escolar por dimensión.
Dimensión Síntesis
Dimensión pedagógica-curricular • No existe dominio pleno de la curricula escolar por parte de directos ni docentes.
• No todos los docentes están en la mejora de su desempeño, ni tiene un concepto positivo de su desempeño.
• Losdocentes no consideran en su totalidad, las alternativas que tomen en cuenta la diversidad de sus estudiantes.
• Aun no les ofrecen a los estudiantes, las oportunidades en función de sus diversas capacidades y aptitudes, estilos y ritmos.
• Los docentes se muestran demasiado confiados en sus capacidades y se olvidan de estimular correctamente a los estudiantes.
• Los docentes no consiguen sutotalidad una participación activa de parte de sus alumnos.
• Se está tratando de favorecer el conocimiento y la valoración de nuestra realidad intercultural.
• Tiene pocas iniciativas para conservar el cuidado de la salud y el aprecio por el are y la preservación del ambiente.
• La comunidad escolar no se desenvuelve totalmente en un ambiente propicio para la práctica de valores, se está tratando dehacer una introducción de la cultura de la legalidad.

Dimensión organizativa • No se trabaja con un equipo integrado ya que cada personal, persigue una finalidad común.
• No se actualizan en conocimientos o no los aplican en el aula de clases para la mejora del aprendizaje.
• Si se integran a niños con necesidades especiales, pero no se les da el apoyo suficiente para desarrollar plenamentesus potencialidades.
• Los alumnos no participan en las actividades escolares, al menos que sean muy necesario.
• La comunidad escolar no sé autoevalúa, ni realiza el seguimiento y evaluación de sus acciones para la mejora de la educación.
• El personal directivo y docente, realizan pocas actividades para su desarrollo profesional, que puede acercarlos a una comunidad de aprendizaje.
• Elpersonal docente tiene la oportunidad de intercambiar experiencias y opiniones en cursos de zonas y actualización.
• No se da un informe público sobre los avances de su desempeño en los propósitos educativos.
Dimensión administrativa • Consideramos que pocas veces por qué no se cuenta con los recursos económicos necesarios.
Dimensión de participación social • El personal de la escuela, los padres defamilia y miembros de esta comunidad participan en conjunto para la toma de decisiones y ejecución de acciones en beneficio de este centro educativo.






5. Aspectos a mejorar por dimensión
Dimensión Aspectos a mejorar
Dimensión pedagógica-curricular • El dominio pleno de los enfoques, planes y programas de contenido+dominio de los enfoques y contenidos curriculares pordirectivo y docentes.
• Todos los docentes mejoraran su desempeño, y planear actividades con el objetivo de subir autoestima y valorar su trabajo.
• Los docentes consideraran en su totalidad, las alternativas que tomen en cuenta la diversidad de sus estudiantes.
• Los docentes ofrecerán a los estudiantes, las oportunidades en función de sus diversas capacidades y aptitudes, estilos y ritmos.
• Losdocentes mostraran interés en subir la calidad en sus clases y estimularan correctamente a los estudiantes.
• Los docentes conseguirán en su totalidad una participación activa de parte de sus alumnos.
• Favorecer el conocimiento y la valoración de nuestra realidad intercultural.
• Implementar iniciativas para conservar el cuidado de la salud y el aprecio por el are y la preservación del...