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Plan Estratégico de Transformación Escolar
(PETE)

CCT: 09DES4213K
Director: Reveriano Juárez Carrasco
Zona Escolar: LXXVII
ÍNDICE


Introducción…………………………………………………….……………….……….3



Análisis contextual.………....………………………………………………….……..…5


Autoevaluación
Debilidades….…………… …………………………………….…………………..……8


Fortalezas………………..………..…………………….……………………..………...10Misión y visión……………………………………..………..………….…….………....12


Código ético……………………………..………….…………………....….…………..13


Compromisos……………..…………………………………………………………..…14

Estrategias …………………………………………..................................................16

PAT………………………………………………………..……………………...….…..18














INTRODUCCIÓN



Desde siempre la sociedad le ha encargado a la escuelala gran tarea de apoyar a la familia en la socialización de los niños, adolescentes y jóvenes.

Considerando que la educación del país debe ser su principal prioridad, porque es precisamente en las escuelas donde los jóvenes adquieren, desarrollan y fortalecen las competencias para la vida, implicando el saber hacer, con saber, así como la valoración de las consecuencias de ese hacer, esdecir, la puesta en práctica de habilidades, conocimientos, valores y actitudes necesarias para alcanzar un desarrollo integral, además de incentivar y enriquecer su cultura, valores e identidad, aspectos indispensables para el desarrollo del proyecto de vida fundamental en los seres humanos, el cual se ve reflejado en su entorno social inmediato, circunstancias por las cuales los profesores de laEscuela Secundaria Diurna 213 “Carlos A. Carrillo” como profesionales de la Educación, estamos convencidos y comprometidos con la labor que desempeñamos y con la responsabilidad que ello demanda.

Sin embargo, el vertiginoso desarrollo de la sociedad contemporánea y como lo establece el Plan de Estudios de Educación Secundaria 2006 el acelerado cambio demográfico, social, económico ypolítico de nuestro tiempo exige que la educación se transforme, a efecto de estar en condiciones de cumplir con sus objetivos, lo cual nos obliga a una profunda reflexión sobre la sociedad que deseamos y el país que queremos construir.

Entendemos que la sociedad está en constante cambio y los ajustes de la educación debe ser acorde a este fenómeno, por lo tanto consideramos que nuestra labor esfundamental para dicho cometido motivo por el cual la comunidad educativa del plantel se encuentra sumamente interesada y comprometida en mejorar la calidadde la educación, abatir el índice de reprobación y deserción, así como elevar el aprovechamiento escolar con el objetivo de brindar un mejor servicio educativo a los jóvenes con los que trabajamos diariamente.

Por todo lo anterior, podemosdecir que la Educación en nuestra comunidad es un factor fundamental para el desarrollo, crecimiento y equilibrio de nuestro entorno, pero la calidad debe ser resultado de la participación, trabajo y continuidad en conjunto de todos los actores de la comunidad escolar; considerando esto como alternativa para reducir los índices de delincuencia, drogadicción, deserción, rezago y marginación;mejorando la calidad de vida de los alumnos y por consecuencia de sus familias, además de formar ciudadanos críticos, analíticos y reflexivos capaces de participar de forma activa y positiva en el desarrollo del país.
La Escuela Secundaria Diurna No. 213 lleva el nombre del ilustre educador “Carlos Arturo Carrillo Gasfaldi”, quien nació el 27 de junio de 1855, en la ciudad de Córdoba, Veracruz;ejerció su pasión pedagógica, impartiendo las cátedras de: Lógica, Cosmografía y Cronología en el Colegio Preparatoriano; y las de Latín, Física y Matemáticas, en la Escuela Superior Particular del Lic. Manuel María Rivadeneira.
Escribió los libros: "Prospectos de un Colegio", "Elementos del Idioma Español"; de él escribió el maestro Enrique C. Rebsamen: "Contribuyó en gran escala, a la...