Pete

PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR
PETE

Escuela “Raza de Bronce” . Turno Matutino.
C.C.T. 06DPR0102O .Nivel Primaria . Teléfono 312-11-2-32-39
Domicilio Benito Rincòn s/n.___________________ ________
Localidad Los Reyes . Municipio Armerìa .
Zona escolar 02 . Sector09 .
Nombre de la directora Isis Alfacieli Maciel Cárdenas .
Ciclo escolar 2010-2011


Indice
PARTICIPANTES 3
PRESENTACION 4
CONTEXTUALIZACION 6
AUTOEVALUACION 8
MISION 12
VISIÓN 13
VALORES QUE HAN DE GUIAR LA ACCIÓN: 14
OBJETIVOS 15
ESTRATEGIAS 17
PLAN ANUAL DE TRABAJO 21
EVALUACIÓN 27


PARTICIPANTES

Isis Alfacieli Maciel Cárdenas____________________
Ma. Cristina Gallegos Rosas ____________________
Katia Selene Velasco De la Luz ____________________
Jorge López Anguiano ____________________



Enterados

_________________________ _________________________
Druso Alfonso Escalante Petra María de Jesús Chávez Escamilla
Supervisor de z/e. 02 PresidentaPRESENTACION

El desarrollo del presente Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) ha promovido una forma de trabajo colegiado y es una herramienta educativa que esta orientada para mejorar y resolver la problemática que nuestra escuela enfrenta y mejorar la gestión educativa.
Debido a que hay cambios constantes en la comunidad escolar de docentes no se ha llevado un plan estratégico paramejorar la calidad educativa, al contar con elementos nuevos vimos la necesidad de la elaboración de este PETE.
Sabedores que el quehacer educativo en todas sus dimensiones no tiene termino, sino que requiere un trabajo continuo y sostenido con el solo propósito de desarrollar una educación con calidad.
El colectivo del plantel educativo trabajará en función de la problemática adaptando lasmetodologías a las necesidades y características de los participantes mismos, tomando como punto de partida vivencias dadas, destacando la flexibilidad como un ejemplo para reestructurar las estrategias que se presentan, siempre y cuando cumplan con el propósito de crear una herramienta que permita organizar y dirigir las acciones del colectivo en la búsqueda de solución al problema detectado, partiendodel diagnostico realizado.
















Contextualizacion

La escuela primaria “Raza de Bronce” ubicada en la comunidad de los Reyes Municipio de Armería, Colima, al sur de la región costera de nuestro estado, es una escuela multigrado.
El plantel educativo exprofeso desde el año 1963 inicio con 5 aulas, dirección, aula de usos múltiplos, baños para niños y niñas, patiocívico, y cancha de basquetbol con personal docente para cada grado y directivo, actualmente cuenta con 2 docentes, directivo con grupo, intendente y maestro de educación física; un aula se adaptó para el programa de desayunos escolares y el salón de usos múltiples está funcionando como biblioteca; se atienden los grados por ciclo con un total de 63 alumnos y alumnas.
Existen en la comunidadactividades agrícolas, ganaderas y sus cultivos principales son el limón, mango, tamarindo, papayo y plátano, aunque la ganadería no se explota en forma intensiva es también importante, cuenta con servicios de luz, agua potable, tiendas de abarrotes, comisaría y una doctora del seguro social, no cuenta con drenaje ni teléfono público.
El nivel educativo de los padres de familia y de la comunidad engeneral, es hasta primaria y algunos ni terminada la tienen, son pocos los que terminan la telesecundaria, lo cual dificulta el apoyo a los hijos e hijas en sus tareas.
Sus tradiciones son de tipo religioso.
El alumnado parte medular de cualquier institución educativa tiene su distribución en la forma que a continuación se describe:
Docentes Grado Hombres Mujeres Total

1 1º 3 8 11
2º 5 10 15...