Peter Blos Psicoanalisis de la adolescencia

IDENTIFICACION DE LA FICHA DE LECTURA
Nombre del autor del texto: Peter Blos
Título del libro: Psicoanálisis de la Adolescencia
Año y lugar de edición del texto: Colombia, 2003

ESQUEMA DE LA FICHA DE RESUMEN

Ítem
Descripción
Tema del texto
María Cristina Tenorio nos muestra su investigación respecto al desarrollo humano, donde hay distintos puntos de vista de varios autores y sediscute el desarrollo basado en lo biológico y el desarrollo basado en los efectos de la cultura.
Objetivo general del tema
El objetivo general de la lectura es que comprendamos y analicemos que se entiende por desarrollo y como éste concepto abarca distintos pensamientos por parte de otros investigadores.

Conceptos centrales de la lectura
Desarrollo: Crecimiento intelectual del individuoadquirido por el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza empírica. Es un proceso en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentimientos y sobre todo el más notorio es el físico, dándose estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuose va desarrollando en todas sus dimensiones.1

Cambio: concepto que denota la transición que ocurre de un estado a otro. 2
Tiempo: magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación; esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste presentaba un estado X y el instante en el que Xregistra una variación perceptible para un observador.3
Evolución humana: transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado común.4
Época: Propio o típico de tiempos pasados. Cualquier espacio de tiempo caracterizado por algo concreto.5
Etapa: Período de tiempo delimitado y contrapuesto siempre conun momento anterior y con otro posterior. La idea de etapa hace referencia a una situación mayor o menormente delimitada por un comienzo y un final. Al mismo tiempo, una etapa cuenta con características que le son específicas y que tienen que ver con lo que en ella sucede, se realiza o acontece. Además, una etapa siempre implica la sucesión de eventos o fenómenos (tanto humanos como naturales).6Progreso: Cambio que experimenta una persona o una cosa a un estado mejor, más avanzado o más desarrollado.7
Filogénesis: designa la evolución de los seres vivos desde la primitiva forma de vida hasta la especie en cuestión. Por ejemplo, la filogénesis del hombre abarca desde la forma de vida más sencilla hasta la aparición del hombre actual.8

Tesis, ideas o enunciados centrales de la lectura“Podemos ahora referirnos a dos posiciones sobre el desarrollo, que enfatizan aspectos distintos del mismo. Ambos tienen en cuenta que hay en el recién nacido posibilidades orgánicas que siguen una línea natural de maduración, y que el desarrollo exige su actualización mediante las acciones e interacciones del niño con el medio” (Pág. 7). Esto quiere decir que normalmente en el recién nacido sesiguen diferentes procesos de maduración biológicamente, y esto también se complementa según como sea el medio en el que crezca.

“La cultura y el desarrollo infantil están inextricablemente entrelazados, desde la perspectiva del niño/a, un aspecto importante del desarrollo es la adquisición del conocimiento cultural. Desde la perspectiva de la sociedad, los niños/as desde el nacimiento estánexpuestos a la cultura que los rodea” (Pág. 12). En ésta tesis se plantea como la cultura afecta en el desarrollo infantil, es decir, que dependiendo en que entorno esté el niño va a ir tomando esas características y va a crecer con ello, pueden ser tradiciones, costumbres, creencias, lenguaje, etc.

Resumen de la lectura
Tenorio investiga sobre Donald Lowe basada en el libro Historia de la...