Peter Gustav

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1Petrus Apianus
Apiano nació en Leisnig, Sajonia. Su padre, zapatero, disfrutaba de una situación económica desahogada, formando parte de lo que se pudiera considerar clase media de la ciudad. Inició sus estudios de latín en la escuela de Rochlitz, aplicándose desde pronto en el estudio de las matemáticas. De 1516 a 1519 estudió enla universidad de Leipzig, donde latinizó su apellido, adoptando el nombre de Petrus Apianus por el que será conocido (lat. apis significa "abeja" o "Biene" en alemán).
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Ludolph van Ceulen
(28 de enero de 1540, Hildesheim –31 de diciembre de 1610, Leiden) fue un matemáticoalemán.
Hijo de padres humildes, sólo terminó una formación elemental. Emigróa Holanda por motivos religiosos, donde fue profesor de esgrima y matemáticas. Enseñó en Delft yLeiden. En el año 1600 fue nombrado profesor de matemáticas e ingeniería de la Universidad de Leiden, donde permaneció hasta su muerte.
Es conocido principalmente por haber calculado el valor de  con una aproximación de 35 cifras decimales utilizando el método de los perímetros mediante un polígono regularde  lados.
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Johannes Kepler
Kepler nació en el seno de una familia de religiónprotestante luterana, instalada en la ciudad de Weil der Stadt en Baden-Wurtemberg, Alemania. Su abuelo había sido el alcalde de la ciudad, pero cuando nació Kepler, la familia se encontraba en decadencia. Su padre, Heinrich Kepler, era mercenario en el ejército del Duquede Württemberg y, siempre en campaña, raramente estaba presente en su domicilio.[cita requerida] Su madre, Katherina Gulden mann, que llevaba una casa de huéspedes, era una curandera y herborista, la cual más tarde fue acusada de brujería
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2Juan de Celaya
Hijo de un caballero que participó en la reconquista de Granada, estudió probablemente enla Universidad de Valencia, finalizando en 1509 sus estudios en elColegio de Montaigu, París. Durante sus estudios fue alumno de los nominalistas Gaspar Lax y Jean Dullaert de Ghent, los cuales ejercerían notables influencias en las ideas y obras que Celaya escribiría. Dictó clases de física y lógica en el Colegio de Coqueret de 1510 a 1515, junto con Álvaro Thomaz(interesado en la física, y en particular enel estudio de la dinámica) y Robert Caubraith. De 1515 a 1524 pasó a darlas en el Colegio de Santa Bárbara
2Pedro Chacón (Toledo, 1526, Roma, 1581), matemático yteólogo español.
Ejerció la cátedra de griego de la Universidad de Salamanca, cuya historia, consultando los documentos antiguos de su biblioteca, publicó en 1569.
En Salamanca formó parte del notable grupo de profesores en el queestaban Francisco de Salinas, Fray Luis de Leóny, en general, toda la Escuela de Salamanca.
Hacia 1572 se trasladó a vivir a Roma, donde fue llamado por el papa Gregorio XIII, para estudiar, como matemático, la reforma del calendario juliano. En Roma se dedicó a estudiar también las fuentes clásicas.
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2Pedro Ciruelo
En 1482 fue a la Universidad deSalamanca, donde se licenció en artes y tuvo por uno de sus maestros a Rodrigo Basurto; de ahí marchó en 1492 a París, donde se doctoró en Teología y pasó cerca de diez años, relacionándose con otros españoles como Gaspar Lax,Miguel Francés, Jacobo Ramírez y Alfonso Osorio.
Durante su estancia en la capital francesa impartió clases en la Sorbona y publicó un tratado dearitmética práctica(Tractatus arithmeticae practice) en 1495. En dicha obra, varias veces reimpresa, estudia los enteros, las «fracciones físicas» y las «fracciones sexagesimales», por sus aplicacionesastronómicas, excluyendo las cuestiones de aritmética comercial; sus fuentes parecen haber sido laArithmetica de Boecio, otros autores medievales y el De arte numerandi de Johannes de Sacrobosco, a quien sigue en...