Peter Senge la 5ta disciplina

LA QUINTA DICIPLINA 
Peter Senge 

CAPITULO 1 
“Dadme una palanca y moveré el mundo” ​
Desde muy temprana edad nos enseñan a analizar los 

problemas, a fragmentar el mundo. Al parecer esto facilita las tareas complejas, pero sin saberlo pagamos un precio 
enorme. Ya no vemos las consecuencias de nuestros actos: perdemos nuestra sensación intrínseca de conexión con una totalidad más vasta. Cuando intentamos ver la “imagen general”, tratamos de ensamblar nuevamente los 
fragmentos, enumerar y organizar todas las piezas. Pero, como dice el físico David Bohm, esta tarea es fútil: es 
como ensamblar los fragmentos de un espejo roto para ver un reflejo fiel. Al cabo de un tiempo desistimos de tratar 
de ver la totalidad. Las herramientas e ideas presentadas en este libro están destinadas a destruir la ilusión de que el mundo está 
compuesto por fuerzas separadas y desconectadas. Cuando abandonamos esta ilusión podemos construir 
“organizaciones inteligentes”, organizaciones donde la gente expande continuamente su aptitud para crear los 
resultados que desea, donde se cultivan nuevos y expansivos patrones de pensamiento, donde la aspiración colectiva queda en libertad, y donde la gente continuamente aprende a aprender en conjunto. 
Como decía recientemente la revista ​
Fortune: “ ​
Olvide sus viejas y trilladas ideas acerca del liderazgo. La empresa 
de mayor éxito de la década del 90 será algo llamado organización inteligente”. Y Arie de Geus, jefe de 
planificación de Royal Dutch/Shell, ha declarado: “La capacidad de aprender con mayor rapidez que los competidores quizá sea la única ventaja competitiva sostenible”. Al crecer la interconexión en el mundo y la 
complejidad y el dinamismo en los negocios, el trabajo se vincula cada vez más con el aprendizaje. Ya no basta con 
tener una persona que aprenda para la organización, llámese Ford, Sloan o Watson. Ya no es posible “otear el panorama” y ordenar a los demás que sigan las órdenes del “gran estratega”. Las organizaciones que cobrarán 
relevancia en el futuro serán las que descubran cómo aprovechar el entusiasmo y la capacidad de aprendizaje de la 
gente en iodos los niveles de la organización. 
Las organizaciones inteligentes son posibles porque en el fondo todos somos aprendices. Nadie tiene que enseñar a un niño a aprender. En rigor, nadie tiene que enseñar nada a un niño. Los niños son intrínsecamente inquisitivos, 
aprendices hábiles que aprenden a caminar, hablar y apañárselas por su cuenta. Las organizaciones inteligentes son 
posibles porque aprender no sólo forma parte de nuestra naturaleza sino que amamos aprender. En alguna ocasión la 
mayoría hemos formado parte de un gran “equipo”, un grupo de personas que juntas funcionaban maravillosamente, se profesaban confianza, complementaban mutuamente sus virtudes y compensaban mutuamente sus flaquezas, que 
tenían metas comunes más amplias que las metas individuales, que producían resultados extraordinarios. He 
conocido a muchas personas que han experimentado esta profunda labor de equipo, en los deportes, en las artes dramáticas o en los negocios. Muchas han pasado gran parte de su vida procurando reencontrar esa experiencia. Lo 
que experimentaron fue una organización inteligente. El equipo no era magnífico desde un principio, sino que 
aprendió ​
a generar resultados extraordinarios. 
Se podría argumentar que la comunidad internacional de negocios está aprendiendo a aprender en conjunto, 
transformándose en una comunidad abierta al aprendizaje. Aunque antaño muchas industrias estaban dominadas por un líder indiscutido —IBM, Kodak, Procter & Gamble, Xerox—, las industrias actuales, especialmente en 
manufacturación, cuentan con varias compañías excelentes. Las empresas americanas y europeas siguen el ejemplo 
de las japonesas; las japonesas, a su vez, siguen a las coreanas y europeas. Se producen notables mejoras en las ...