Petes

Tiene que ver con la razón de ser de la supervisión desde sus orígenes. La función supervisora debe garantizar y dar seguimiento a la instalación e implementación de la política educativa vigente alas reformas curriculares, así como promover las transformaciones educativas que propone el sistema; además, hacer cumplir los acuerdos nacionales y la operación de programas y proyectos especiales.También se relaciona con el seguimiento, control y concertación respecto de las políticas laborales dentro del magisterio; influye en la toma de decisiones de las autoridades educativas y gremialessobre diferentes problemáticas político-laborales. Alude al seguimiento, vigilancia y control que se ejerce para que se cumplan de manera efectiva los cambios y las reformas que se imprimen a partir de lanormatividad, de los programas y de las estrategias educativas de los gobiernos, así como de los acuerdos con el magisterio en materia laboral.
Con el equipo de supervisión implica: Con las escuelasimplica:
Fortalecer al equipo de la supervisión escolar en materia de política educativa, lo que necesariamente se traduce en la organización de prontuarios temáticos, a decir:
• Prontuario quecontiene los programas por grado y planes de estudio;
• Prontuario que contiene reglamentos;
• Prontuario que contiene la normatividad sobre control registro y certificación escolar;
• Prontuario quecontiene acuerdos secretariales
• Prontuario que contiene minutas celebradas con la delegación sindical de la zona. Las estrategias para apropiárselas cognitivamente es el autodidactismo, comoprofesionales del conocimiento que somos, sabemos perfectamente la génesis y desarrollo de cada conocimiento, así como su lógica interna, y su posterior aplicación en su campo respectivo, en este sentido,aseguramos que las políticas educativas tengan un aterrizaje en la zona escolar lo mas objetivamente posible. Asegurar la aplicación de los contenidos de planes y programas de estudio, sus...