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ORTOGRAFÍA DE PETUFAR - REVISTA
La Revista y la Dirección de la Página Web ( www.ascoob.org) de la Asociación Colonia
Obandeña – ASCOOB, residente en Cali, entidad sin ánimo de lucro, reproduce estos BLOGS
con autoría de petufar por considerarlos de mucho interés educativo para nuestros lectores.
Seguiremos publicando cuatro artículos cada 15 días en una de nuestras secciones de la
páginaWeb para que las compartan, el archivo son aproximadamente 50 artículos. La Revista
virtual OBANDO HOY se editará trimestralmente, pero en algunas de las sesiones
publicaremos quincenalmente notas de prensa, educación y comunitario.
eltiempo/Blogs/Pregúntale a Petúfar
Dirección de petúfar:
Nombre: Peter Ujfalussy Farkas.
Publicado en: - Concurso e Ortografía.

E-mail: petufar@yahoo.com
- Eltiempo.

- Vida de Hoy.

PREGUNTELE A PETUFAR:
Petúfar es Peter Ujfalussy Farkas. Soy autor de materiales para la enseñanza de la Ortografía y
la corrección gramatical y lingüística. Editor y corrector de estilo, también soy ingeniero
químico y matemático. Aunque nací en Hungría, me gusta el español y lo estudio todos los
días. Creo que el idioma español es fácil de analizar, entender,aprender y enseñar. Yo lo
aprendí y estoy dispuesto a enseñarlo desde el punto de vista de un pensador independiente.
Descripción
El objetivo del blog es contribuir a mejorar el conocimiento del idioma, especialmente el
ortográfico y de corrección gramatical y lingüística, y debatir acerca de la mejor manera de
lograr avances de la población hispanohablante en estas materias. Se contestanpreguntas y se
intercambian opiniones sobre temas relacionados con el idioma. Se analizan temas polémicos
o de difícil asimilación por algunos sectores de la población.

¿Basta leer para tener buena ortografía o
es necesario enseñarla?
Por petufar el 22 de Agosto 2008 - Comparte este artículo.

Eltiempo.com

Hoy por hoy, la Ortografía es la cenicienta de la enseñanza escolar, y no se enseñaen
ninguna de las carreras universitarias. No existe como materia independiente y no
cuenta con profesores especializados. Se incluye en la materia de Español en forma
fragmentaria, inconexa, esporádica e incompleta.
Se dice que para aprender Ortografía, hay que leer. ¡Leer mucho, y problema resuelto!
¿Es válida esa lógica? Si uno escucha mucha música, ¿se vuelve cantante o compositor?
Si vemucho fútbol, ¿se vuelve jugador de primera categoría? Si monta en automóvil —
así no conduzca—, ¿ya está a punto de ser piloto de Fórmula 1? Lamento decir que nada
de esto es cierto.

Pero admitamos que leer sí puede servir. Lo que pasa es que para que la lectura surta un
efecto realmente apreciable en cuanto a la adquisición de habilidades ortográficas, el
libro tendría que ser deOrtografía, no de culinaria, carpintería, ni de navegación
oceánica. En ese caso, la lectura ayudaría aunque ni así constituiría garantía suficiente.
¿El libro de Ortografía debería tener reglas? Algunos tienen la idea preconcebida de que
cuando hay una regla, hay que aprendérsela de memoria. Y la memorización no está de
moda. ¿Qué hacer al respecto? La respuesta es que necesariamente el libro tieneque
tener reglas, pero en realidad —si hay suficientes ejemplos, si están todas las
excepciones importantes, si hay suficientes ejercicios de aplicación de las reglas y
suficientes ejercicios de repaso, y además los ejercicios son variados y muchos de ellos
son de contexto— no hay ninguna necesidad de memorizar ninguna regla, pues éstas se
irán grabando en la mente del usuario sin mayoresfuerzo de su parte.
El debate está abierto: ¿Hay que enseñar Ortografía? ¿Es necesario utilizar libros
especialmente diseñados para ese fin? ¿Cuántas horas semanales se requieren para
garantizar el éxito de la enseñanza? ¿Conviene tener profesores especializados? ¿La
Ortografía debe ser una materia independiente con calificación propia? ¿Debe incluir
temas como la puntuación y la corrección...