Peula 2

PEULÁ 2 - ¿POR QUÉ VOY A LA TNUÁ?


Racional
Un problema que muchas veces nos afecta en la tnuá es el de la inercia, hacer las cosas simplemente por hacerlas sin reflexionar ni replantearse sobre lo que hacemos. Una de las preguntas más acertada a hacerse a la hora de combatir la inercia es ¿por qué voy a la tnuá? Es muy importante que desde chiquitos comencemos a pensar sobre por qué lohacemos y qué importancia tiene en nuestras vidas. Pero para esto, también es necesario plantearse qué es y para qué existe la tnuá.
Hay varias respuestas que se nos pueden ir presentando al ponernos a pensar en esto. Una de estas puede ser que nos sentimos parte, que la tnuá somos nosotros y formamos un eslabón muy importante en ella, encontramos y tenemos nuestro lugar.
Todo lo vivido (los majanot,las peulot, un iom haken), forma parte de las experiencias más gratificantes de nuestras vidas, y seguir en la tnuá significa sumar más y más de estas vivencias tan significativas para nosotros.
A su vez, la tnuá cuenta con una historia, y una muy, muy grande e importante. Significa un orgullo para nosotros poder continuar con esta tradición histórica, que se fue practicando con el correr de losaños, contra viento y marea. Lo cual es una fuente de inspiración para nosotros a la hora de elegir el activar en la tnuá.
Hoy en día uno de los medios más importante en la tnuá para lograr sus objetivos es el de educar. El brindar una educación única que no se puede encontrar en cualquier lado, como método para poder alcanzar un fin. Ya sea un fin individual o social, ya que la tnuá nos modificaa nosotros y así nosotros modificamos a la sociedad. Pero a su vez somos nosotros mismos los que modificamos a la tnuá.
Son estas algunas de las cosas que debemos tener en cuenta a la hora de pensar en qué es lo que nos motiva a pertenecer a una tnuá, por qué lo hacemos y si queremos seguir haciéndolo.
Objetivos generales
Que se pueda alcanzar una reflexión más profunda que el típico “aprenderjugando” al pensar en el por qué ir a la tnuá
Lograr que los janijim empiecen el año muy motivados con la tnuá
Conseguir una identificación con la visión y los objetivos de la tnuá
Que los janijim entiendan que ellos forman una parte fundamental en la tnuá
Enfoque general: La tnuá como parte de mi vida, y el rol que cumple en ella. El lugar que ocupo dentro de la tnuá.
Preguntas orientadorasgenerales: ¿Me cuestiono por qué voy a la tnuá?, ¿Debería?, ¿Por qué lo hago?, ¿Qué le aporto yo a la tnuá?, ¿Qué aporta la tnuá en mí?, ¿Cuál es el objetivo de la tnuá?
Preguntas orinentadoras jashmonaim/pre bogrim: ¿Cuál es la eficacia de la tnuá hoy en día?, ¿Se cumple el objetivo de la tnuá?, Si no ¿para qué sigue existiendo la tnuá? o ¿Cuál es el objetivo que tiene para nosotros hoy en día?Información:
Fragmentos del Darkeinu:
VISIÓN DE "HANOAR HATZIONI"
Nuestra visión, como movimiento juvenil educativo, se cimienta sobre dos plataformas que van juntas; la educación formativa del janij combinada con una concepción judía-sionista. En nuestra visión educativa de movimiento juvenil judío-sionista-liberal-social, aspiramos al desarrollo de procesos formativos para nuestros janijim en base afundamentos ideológicos establecidos, que derivan de los principios morales básicos del judaísmo, del sueño sionista y el acervo universal. Consideramos la centralidad del Estado de Israel como el hogar en el cual todo Judío tiene derecho a ser protagonista, para desarrollar una vida judía plena. Un estado judío, democrático, pluralista, con una percepción de responsabilidad mutua de todos susciudadanos.
 
Nuestra visión judía fortalece la aspiración a una sociedad más justa, poseedora de valores de solidaridad, tolerancia, justicia, paz y ayuda al prójimo. Estos valores merecen ser impartidos como una manera de forjar a un hombre comprometido con sus semejantes, con el fortalecimiento y la continuidad del pueblo judío.
Nuestra concepción educativa considera al conjunto de valores aquí...