Peyet

Páginas: 2 (449 palabras) Publicado: 7 de abril de 2013
Juventud y democracia
TIEMPO DE LECTURA: 2' 58'' NO. DE PALABRAS: 490 Milton Luna Tamayo Sábado 14/07/2012
Según la Primera Encuesta Nacional sobre Jóvenes y Participación Política 2011: “Al23,4% jóvenes les da lo mismo vivir con un régimen democrático o no. Un 22,8% preferirían un Gobierno autoritario. Así mismo, el 53% sostiene que “un líder fuerte puede resolver mejor los problemas delpaís que los partidos políticos y las instituciones”. “Y un 74% señalan que no militarían bajo ninguna circunstancia en partidos o movimientos políticos”. ¿Por qué el país cuenta con tantos jóvenes“indiferentes” y antidemocráticos? ¿Qué consecuencias tiene este problema para el futuro del Ecuador? ¿Qué harán los movimientos y candidatos democráticos frente a un elector tan importante y apático? Eltema es complejo. La juventud “indiferente” y “autoritaria” no es una unidad homogénea. Está compuesta de diversas expresiones sociales, culturales, regionales, étnicas y políticas. Múltiples causasexplican su posición y comportamiento. Una de ellas está en la historia y en la cultura. La mentalidad autoritaria, antidemocrática, patriarcal, machista, racista y excluyente hunde sus raíces en la épocacolonial, pero se mantiene hasta hoy robusta en gran parte de la población ecuatoriana. De esta manera, el autoritarismo no es solo patrimonio de estos jóvenes, sino y fundamentalmente de muchosadultos que creen que los problemas se resuelven a patadas, con insultos y con el “control” policíaco de la sociedad. La indiferencia por los temas colectivos puede ligarse al triunfo temporal delindividualismo en la formación de muchos jóvenes en las casas, aulas o a través medios, de la TV en especial. La cultura contemporánea desprendida de la economía de mercado que se nutre de la priorización dela subjetividad y de las emociones, fomenta la preocupación casi exclusiva por las cuestiones personales y economicistas: el éxito, la competencia, la riqueza, el prestigio, el físico, la moda,...
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