philosofia

SIGNOS LINGÜÍSTICOS.

Exposición de castellano.
Tema:
Signos lingüísticos.
Exponentes:
Guillermo aguilera.
José Luis Ñustez.
Yenny Segovia.
Grado:
10
Gimnasio moderno montecani.

Introducción
La lengua desde sus comienzos y hasta su

contemporaneidad a estado ligada a reglas y
códigos que permiten a un hablante o a un
escritor expresar de manera adecuada sus ideas,entre las reglas y códigos están los signos
lingüísticos.

Los signos lingüísticos son una herramienta que

ayuda al hombre a entender el mundo que lo
rodea tomando al mismo mundo como un
elemento con un significado que remite a otra
realidad.



Objetivos

Objetivo general
Explicar en que consisten los signos lingüísticos y sus reglas.

 Objetivos específicos

-dar aconocer la importancia de los signos lingüísticos en la
evolución de la lengua.
-explicar las diferentes teorías que han surgido.

Los signos lingüísticos
 Los signos son realidades que percibimos por los

sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y que
significan
algo. Constan
de
dos
elementos:
el significante y el significado.

 El significante: es

un hecho perceptible porlos
sentidos que se asocia en la mente a otra realidad:
la luz roja de un semáforo.

 El significado: es aquello a lo que se refiere o evoca

el significante: en este caso : "Prohibido cruzar"



Clases de signos

Existen dos clases de signos: las señales y

los síntomas o indicios. 
Las señales: son signos creados por el ser humano

para comunicarse. 
Tienen lassiguientes características:
Son convencionales, es decir, el resultado de un

acuerdo entre usuarios.
Están codificadas, porque se utilizan según las

reglas de uso de un código.

 Cuando las señales guardan alguna relación de

semejanza con la realidad que representan se
llaman iconos.
 Por ejemplo: los cubiertos en la puerta de un

restaurante o una pintura de una botella de
alcoholen una licorería.

 Cuando las señales representan una entidad

social, cultural o religiosa reciben el nombre
de símbolos.
Por ejemplo: las banderas de los países

 Indicios
Los indicios son signos que hacen referencia

a fenómenos naturales y no tienen intención
de comunicar nada, aunque sí nos indican
algo.
Estos

tiene relación física
con lo que
representan.
Porejemplo: los síntomas de una enfermedad.
 
Los indicios , por tanto, no están codificados.

 Componentes del signo lingüístico
El signo lingüístico se compone de dos planos que se

relacionan entre sí: el significante y el significado.
El significante se concreta en dos dimensiones:
- Los sonidos que pronunciamos y se transmiten a través del

aire. 
- Y la imagen acústica que tenemosde tales sonidos en

nuestra mente y que nos permite reconocer cada uno de los
sonidos aunque se pronuncien diferente.
El significado se concreta también, en dos dimensiones:
-La

realidad

a

la

que

- Y el concepto de la palabra. 

aplicamos

el

término. 

 Características de los signos lingüísticos
 Los signos lingüísticos forman parte de un código. Una

lenguaes un código, es decir, un sistema formado por un
conjunto de signos lingüísticos t de reglas de combinación
que nos permiten construir mensajes. 
 Los signos lingüísticos son convencionales. Están creados
por acuerdo implícito entre los usuarios. 
 Los signos lingüísticos son lineales. Nuestros órganos
articulatorios no nos permiten emitir varios sonidos de
forma simultánea. Por eso,nuestros sonidos se ordenan
linealmente, es decir, uno detrás de otro. 
 Los signos lingüísticos son arbitrarios. Es decir, no hay una
relación de semejanza entre el significante de un signo
lingüístico y la realidad que representa. 

FENÓMENOS Del DIGNOS LINGÜÍSTICO.
Polisemia y metaplasmo.

Polisemia.
 La polisemia (del griego polys = mucho, muchos y sema =

significado) es el...