PIA ORI

Introducción:
Para la mejor organización de la información dada el trabajo fue realizado en estructura de cuadro.
En la primera columna se pueden observar las once unidades de aprendizaje o materiasque se llevan en el primer semestre de preparatoria de nuestra escuela; en la segunda columna, podemos ver los números de competencia a desarrollar en las unidades de aprendizaje, cada número es unacompetencia diferente, podemos poner como ejemplo la competencia número uno, en la cual se dice: “Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue”; en la tercera columna, se está describiendo la inteligencia que se viene desarrollando en cada unidad de aprendizaje, o dicho de otra manera, las habilidades que se aplican en cada una de ellas,como un ejemplo, puede ser, cultura física y salud 1, en ésta unidad de aprendizaje se aplican las habilidades físicas, tales como la velocidad, la resistencia o condición, la flexibilidad, laelasticidad, la fuerza y de más actividades de este tipo; en la cuarta columna se muestran las estrategias utilizadas, las cuales son las actividades de estudio que realizamos día con día dependiendo de launidad de aprendizaje, tanto en el aula de clases, tareas en casa, en los trabajos y/o proyectos que tenemos que subir a la plataforma de nexus, proyectos y actividades para entregar, entre otros. Éstasactividades ayudan a adquirir los conocimientos que la unidad de aprendizaje transmite dependiendo de cada uno de los temas que vemos y así mismo desarrollar habilidades que tal vez no dominamos.Unidad de aprendizaje
Competencia a desarrollar
Inteligencia que se desarrolla
Estrategia visualizada
Orientación
1, 7 y 8
Lingüística, intrapersonal, interpersonal
Reporte de lectura ABP
CienciasSociales
6 y 9
Lingüística
Mapas conceptuales y visuales
Español
4, 6 y8
Lingüística y emocional
Resúmenes
IMC
5 y 7
Lógica de matemática, espacial
Cuadros sinópticos, resúmenes

Biología 1
4, 8 y 11...