Piaget & el lenguaje

COMO SE DA EL LENGUAJE SEGÚN PIAGET

1) Sensorio motor (0-2 años)
El lenguaje todavía No aparece
Lo que podemos encontrar en el bebe como muestras significativas del lenguaje es
PercepcionesReflejos
Moviemintos
Aunque a qui no aparezca el lenguaje NO podemos negar que el bebe ya asocia y por lo tanto ya hay una aparición del desarrollo cognoscitivo
2) Preoperacional (2-7 años)
Aquíya aparece el lenguaje. (Nota: el lenguaje no aparece de la noche a la mañana no es fluido ni sabe decir oraciones completas simplemente dice palabras sueltas)
Lo que el lenguaje le permite al niñouna vez que aparezca este es:
Socializar
Moverse en el tiempo
Interiorización de la acción
El niño ante de que empiece a decir palabras sueltas (antes de que el niño empiece a utilizar el lenguaje)debió de tener formas para poderse comunicar: Símbolos que anticipan las palabras que conforman un lenguaje
Imágenes: representación mental analógica (ves e imitas lo observado, escuchas e imitaslo escuchado etc.)
Imitación diferida: (imitación) función simbólica (lo puedes imitar sin su presencia)
Juego simbólico: es la sustitución de una cosa por otra









NOTA: Cada vez queyo tengo una representación mental y le doy un significado a algo es porque es un significante
El niño no es a partir de la preoperaciona que puede hacer uso de estas tres formas simbólicasanteriores o en el proceso de la adquisición del lenguaje
¿Cual es la relacion entre el lenguaje y el pensamiento? El pensamiento esta hay pero este se enriquece con el lenguaje, este le permite moverse,socializar, interiorizar la acción. El lenguaje es necesario pero NO suficiente, claro que se necesita el lenguaje para potencializar, pero si no hay lenguaje el niño si tiene capacidadescognoscitivas porque esta haciendo uso de su función simbólica.
3) Operaciones concretas (7-12 años)

¿El niño en esta edad sabe separar y reunir elementos por su forma tamaño color etc., pero esto lo...