Piaget, vigotsky,bruner,ausubel y montessori





UNIVERSIDAD DE LOS ANGELES
EXTENSION NACAJUCA


LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION


MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO

ENSAYO
DESASTRE

PRESENTADO POR : EFRAIN HERNANDEZ ALVAREZ.

TITULAR: CANDELARIO FUENTES MORALES





NACAJUCA, TABASCO A 9 DE AGOSTO DEL 2014.
DESASTRE.
En los últimos años de los 90; los seres humanos han sidodañados por varios desastres naturales, ocasionándoles diversos daños tanto humanos como económicos, y en gran parte del mundo han sido perdidas grandes, donde los pueblos han tenido que luchar arduamente para levantarse de nuevo, desastre donde los países han tenido que ayudarse y trabajar de la mano, evitando así que estos pueblos puedan desarrollarse y mejorar las condiciones de vida de sushabitantes. Y me pregunto: ¿como podemos prevenir tantas pedidas? En una columna del libro vivir con el riesgo dice que “Pero las consecuencias de los desastres son mucho más perdurables y se aprecian más vivamente cuando se consideran por separado: pérdida de vidas, desarticulación de los medios de subsistencia, inmuebles destruidos y medio ambiente afectado. Estas pérdidas obstaculizan eldesarrollo humano y a menudo menoscaban los éxitos individuales y nacionales alcanzados previamente a costa de mucho esfuerzo. Además, comprometen los recursos financieros disponibles actualmente y en el futuro, de los cuales dependen las sociedades y las futuras generaciones para su desarrollo”. Esto es en gran parte lo que limita a los países que logren su subdesarrollo, pues los desastre no ve si esun país gran o subdesarrollado o un pueblo pequeño alejado del desarrollo, los desastres van y se dan, muy a pesar de lo que podamos hacer para prevenirlos. En el mismo libro dice que:
“En épocas más recientes, al aumentar los conocimientos científicos, algunos países han diseñado políticas para proteger a la población contra las fuerzas de la naturaleza y dominarlas. En algunos casos, las medidasadoptadas han surgido de ideas encaminadas a prevenir o reducir las consecuencias inmediatas de situaciones potencialmente peligrosas y los efectos adversos que ellas podrían ocasionar en la vida, las viviendas y los bienes circundantes. Cabe destacar que a largo plazo no siempre han sido exitosas, pero han permitido adquirir mayor experiencia”. Así que seria de buena ayuda que los gobiernos y lasociedad trabajen juntos para buscar una estrategia como que permita alvaguardar los bienes.
Cada gobiérnate que llega, llega con ideas muevas sin importarles las necesidades que en verdad existan, y es necesario que le eche un hoja a las acciones que han tomando sus antecesores para prevenir las perdidas ocasionadas por los desastre y en su caso estar prevenidos a apoyar y prestar asilos a losafectados por dicho evento. En la Carta humanitaria expresa el compromiso asumido por esos organismos de acatar dichos principios y velar por el cumplimiento de las Normas mínimas. Señala “Estamos dispuestos a asumir la responsabilidad que implica este compromiso y afirmamos nuestra intención de elaborar sistemas para la rendición de cuentas en nuestros respectivos organismos, consorcios yfederaciones. Reconocemos que nuestra responsabilidad principal es ante aquellos a quienes tratamos de prestar asistencia”. Son nuestros gobernantes los que tienen en sus manos la reducción de riesgo que existe en todo el mundo. Mas es claro que hay gobernantes buenos y otros no tan buenos, pero no podemos sentarnos a ver como nuestros bienes se pierden y no hacer nada por salvaguardarlos, ya quetodos tenemos algo de responsabilidad, como lo señala el libro Ciudades en Riesgo (1996) “ Las amenazas socio naturales son resultado del impacto de determinadas prácticas sociales. Algunas de éstas derivan de la búsqueda de ganancia, en el sentido económico (deforestación comercial, cambios en los patrones agrícolas en zonas de ecología frágil, la construcción comercial urbana en terrenos no...