piaget y vygotki

Taller personal
Nombre: Pabla Ahumada
Fecha: 14-04-2015
Frente a lo expresado identifique, ¿cuáles serían las grandes diferencias entre los planteamientos de Vygotsky y Piaget?
Las grandesdiferencias planteadas ante lo expresado por Vygotsky y Piaget, es que Vygotsky se centra en un modelo de aprendizaje en donde sostiene que el proceso de desarrollo y aprendizaje interactúan entre sí, yvisualiza el aprendizaje como un factor de desarrollo, pues es un proceso activo en el que se experimentan y cometen errores, el cual la información es relevante, pero es más la forma en que se presenta yla función que juega la experiencia del alumno y el estudiante, ya que el individuo no es la única variable del aprendizaje sino que también su clase social, sus oportunidades sociales, su épocahistórica y las herramientas que tenga a su disposición, son variables que no solo apoyan el aprendizaje sino que son parte integral de él, puesto que el aprendizaje se construye socialmente situándose enun ambiente real, en situaciones significativas en donde el mediador se encargara de operar a través del desarrollo potencial, una forma de lograr aprendizajes duraderos optimizando la evolución desus capacidades. En cuanto a Piaget, el proceso de aprendizaje en fundamentalmente interactivo pues el sujeto es constructor activo de este, ya que el sujeto incorpora un nuevo aprendizajecontrastándolo con el conocimiento, si el nuevo aprendizaje se incorpora armónicamente con lo que ya sabe y no plantea conflicto este se integra a su estructura cognitiva, en cambio si no se armoniza con lo que yasabe entra en conflicto con sus conocimientos previos, produciéndose un desequilibrio que debe ser resuelto para llegar a un equilibrio. Es por eso que se dan a conocer el concepto de asimilación yacomodación, en donde la asimilación consiste en el modo en que el individuo se enfrenta a un estímulo del entorno, y la acomodación es la modificación de la organización actual en respuesta a las...