Piaget

Ajuriaguerra, A. Psicología y Epistemología Genética: Homenaje a Jean Piaget, Ed. Nociones México D.F. 19189 www.ideasapiens.com
Jean Piaget, 1896-1980, psicólogo suizo que funda la escuela de laPsicología genética, estudia la génesis del conocimiento desde el pensamiento infantil al razonamiento científico del adulto y como construye sus conocimientos, por lo que centra sus estudios encomprender como el ser humano alcanza un conocimiento objetivo de la realidad a partir de estructuras elementales presentes desde su infancia.

Piaget parte de la base de considerar la inteligencia comoun proceso de adaptación entre el individuo y su ámbito socio cultural; es decir, la transformación del medio por la acción del sujeto para asimilarlo a sus propias necesidades, lo que termina siendodenominado como asimilación.

Sin embargo Piaget también da cuenta de que la continua transformación del sujeto, a partir de las exigencias del medio, es a lo que denomina como acomodación, por loque asimilación y acomodación son dos procesos permanentes que se van a dar a lo largo de toda la vida en las estructuras mentales, dichas estructuras no son invariantes pues van cambiando a lo largodel desarrollo, por lo que cada estructura mental tiene una forma característica de equilibrio, el cual suele ser móvil y estable.

Para Piaget toda explicación psicológica termina apoyándose en labiología o en la lógica, por lo que él nos describe algunas características que definen la noción de estadio, base en la cual apoya sus estudios; así que para hablar de estadios es necesario que elorden de sucesiones sea constante y lo que no varía es el orden en que se producen las adquisiciones, tiene un carácter integrativo y se caracteriza por ser una estructura de conjunto.

Los estadiosque nos aporta Piaget a la psicología y la pedagogía son tres, los cuales los agrupa en periodos que son:

Periodo sensorio-motriz, el cual comienza con el nacimiento, a partir de los reflejos...