piaget


Biografía
Jean William Fritz Piaget nació en Neuchâtel el 9 de agosto de 1896 y murió en Ginebra el 16 de septiembre de 1980.
Él fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en ésta última, por sus estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.
Era hijo mayor del suizo Arthur Piaget,destacado profesor de literatura medieval en la universidad de Neuchâtel, y de la francesa Rebecca Jackson. Su abuelo materno, James Jackson fue el creador de la primera fábrica de acero de crisol en Francia.
Jean Piaget fue un niño precoz que desarrolló un interés temprano por la biología y el mundo natural, especialmente los moluscos. A los 11 años, mientras cursaba sus estudios en elInstituto Latino de su ciudad natal, redactó un estudio referido a cierta especie de gorrión albino y luego escribió un tratado de malacología durante sus estudios medios.
Se licenció y doctoró en ciencias naturales en la Universidad de su ciudad natal en 1918, con una tesis sobre los moluscos del cantón de Valais. Se desempeñó por un período breve en la Universidad de Zúrich, donde publicó dos trabajossobre Psicología. Su interés en Psicoanálisis comenzó en esa época, contexto en que profundizó además en la obra de Sigmund Freud y C.G. Jung. Fue analizado por Sabina Spielrein. Luego se trasladó a París en 1919.
Después de su traslado a París, desarrolló una intensa vida académica. Trabajó con Hans Lipps y con Eugen Bleuler. Enseñó en una escuela para niños en la calle Grange-aux-Bellesdirigida por Alfred Binet, quien había creado junto a Théodore Simon la escala y el Test de Inteligencia de Binet-Simon. Al calificar algunas de las tareas del test de inteligencia, Piaget notó que los niños y jóvenes daban respuestas equivocadas a ciertas preguntas de manera consistente.
Sin embargo, Piaget no se centró en el hecho de que las respuestas fuesen equivocadas, sino en el patrón de erroresque niños más grandes y adultos no mostraban. Esto lo llevó a la teoría de que el proceso cognitivo o pensamiento de los niños jóvenes es inherentemente diferente del de los adultos 
En 1920 participó en el perfeccionamiento de la Prueba de Inteligencia de C.I.  Inventado por Stern, momento importante en la definición de su actividad futura, en el cual detectó "errores sistemáticos" en lasrespuestas de los niños.
Retornó a Suiza en 1921, y se incorporó al Instituto Rousseau de Ginebra, institución en la que se desempeñó como director de investigaciones.
En 1923 contrajo matrimonio con Valentine Châtenay, con quien tuvo tres hijos: Lucienne, Laurent y Jacqueline a quienes Piaget estudió desde su infancia.
A partir de 1936, mientras ejercía la docencia en la Universidad de Lausana y eraeditor de publicaciones científicas de renombre en el área fue nombrado director del Bureau International de la Educación de la UNESCO.
En 1955, Piaget creó el Centro Internacional por la Epistemología Genética de Ginebra, el cuál dirigió hasta su muerte en 1980.
















Teoría cognoscitiva de Piaget
La teoría de Piaget fue la precursora de la “revolución cognoscitiva”actual con sus énfasis en los procesos mentales. Piaget adoptó una perspectiva organísmica, consideraba que el desarrollo cognoscitivo era producto de los esfuerzos de los niños para entender y actuar en su mundo.
El método clínico de Piaget combinaba la observación con preguntas flexible. Para averiguar cómo piensan los niños él seguía sus respuestas con más preguntas. De esta manera descubrióque un niño típico de cuatro años creía que las monedas o las flores eran más numerosas cuando se disponían en una línea que cuando se amontonaban o se apilaban. A partir de la observación con sus hijos y otros niños, Piaget creó una teoría que le permitió comprender el desarrollo cognoscitivo
El creía que el desarrollo cognoscitivo empieza con una habilidad innata para adaptarse al ambiente. Al...