Piaget

TEORÍA COGNITIVA:

División del Desarrollo Cognitivo:

La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas sedesarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollandurante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes:

|PERÍODO|ESTADIO |EDAD ||Etapa Sensoriomotora |Estadio de los mecanismos reflejos congénitos. |0 - 1|
|La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación |Estadio de las reacciones circulares primarias|mes |
|interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos. |Estadio de las reacciones circulares secundarias|1 - 4 |
| |Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta previos.|meses |
| |Estadio de los nuevos descubrimientos porexperimentación. |4 - 8 |
| |Estadio de las nuevas...