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Alumna: ¿Cómo surge la necesidad de que se cree el jardín acá en este centro?
Docente A-Surge en relación a la demanda de escuelas que hay. Generar espacios alternativos no formales, que es un acuerdo siempre entre el referente del espacio y algún punto con la cuidad que hacen las docentes.
Docente B-Es por la necesidad que había de tantos chicos fuera de la escuela, por la demanda que habíaen el barrio por eso se empezaron a crear, incluso antes había menos demanda de la que hay ahora. Es por eso que se abrió otra nueva sala, y en su momento se abrió pensando que se iba a cerrar en algún momento; es decir, en el momento que se crearan escuelas esto era como espacio alternativo o temporal. Pero cada vez estamos abriendo nuevas salas.
Alumna- como una solución en el momento.
¿Hacecuanto abrió el jardín? ¿Y siempre se abrió como jardín o era sala de juego como principio?
Yo estoy desde el 2006, asique desde el 2004. En realidad es una sala de juego, en principio nada más abría, por lo que me contaron las anteriores a mí, nada mas funcionaba dos veces a la semana y después empezó a funcionar todos los días, al poco tiempo empezó de lunes a viernes.
A-¿Quién brinda elespacio, como surge la propuesta de que sea acá en Conviven?
El referente que abrió el espacio fue Valmir.
A-¿El antes estaba en otra Institución?
No siempre estuvo acá, lo que pasa es que antes había otro más y después quedo solo Valmir.
A-¿Por qué decidieron venir a trabajar acá?
Docente A: Nosotras personalmente, a mi me encanta sino no hubiera seguido tantos años. Yo creo que es una propuestadistinta y lo que me gusta es lo distinto que tiene, que capaz encontras en un sistema o en escuelas privadas, eso es lo que me gusta la libertad, la propuesta es todo a través del juego, y eso es lo que a mí me gusta, por ejemplo en escuelas privadas a veces te bajan bien todo, mismo hasta las planificaciones, entonces acá en ese sentido, tenes en cuenta a los chicos, tenes en cuenta un montónde cosas para poder planificar bien.
Docente B: si yo pase por privados, por el estado hice todo el combo, y me sigo quedando con esto, no hay dudas, si bien hay cosas positivas, también están las negativas, pero pesan más las positivas, a pesar de los cambios que se están viviendo, yo no estoy hace tanto y sin embargo hubo un montón de cambios muy claros en relación a la gestión que hay actual, yhacia donde apunta, mas allá de que es una decisión política que se ve reflejada en la educación como cualquier aspecto, pero aparte de eso nosotras trabajamos en pareja pedagógica, que esto ayuda, no solo a nosotras sino que a los chicos, que allá otra mirada para poner límites, que allá otra mirada para acompañar, que allá otra mirada en las familias, nosotras mismo vemos que hay familias queeligen a una o a la otra docente, y no es porque te quieren mas, digo, esta bueno que ellos también tengan esa opción de sentirse mejor, y acá también hay una mirada sobre los niños distinta desde la necesidad de poder acompañarlos de verdad, mas allá de tus horarios de trabajo, que también está bueno respetarlo.
Eso es lo importante que no es solo con el nene, es con el nene y con la familia. Quea veces también nos supera, a veces uno es consiente hasta donde podes llegar y no, a veces no sos consiente y te da bronca, intentar y no poder mucho más. Pero en realidad es eso, yo siempre lo cuento es muy tonto pero es muy grafico, como me ha pasado de estar en escuelas del estado, esto no significa que pase en todas lo mismo ni que sea tan malo pero vos ves que están esas familias que estáncorriendo por llegar, que no pueden mas y directoras retándolas a más no poder sin antes haber preguntado ¿Qué te paso?, digo clave, quizás ya sabe, puedo haber pasado un montón de veces, pero a veces también esta bueno para saber más de las familias, decir esto es así bueno porque te pasa esto, busquemos una solución junta, a ver si hay un vecino que puede venir a buscar a tu hijo, hay mil...