Piaget

1) Para abordar este concepto debemos analizar el significado de la epistemología y la genética por separados.
La epistemología es la rama de la filosofía que tiene como objeto el estudio delconocimiento; y por otra parte la Genética es el campo de la biología que busca comprender la herencia biológica que se transmite de generación en generación.
Por ende, la Epistemología Genética es elestudio de la evolución o construcción del conocimiento, pasándose de un estado de menor conocimiento a un estado de mayor conocimiento. En conclusión la teoría propuesta por Piaget pretende conocer eldesarrollo del conocimiento y para dar cuenta del mismo en su máxima expresión es necesario rastrear su génesis, es decir, su desarrollo desde los estados más primitivos.
El aporte que realiza alpsicología de la época es la creación de un nuevo método denominado método Clínico – Critico, orientado a evaluar el proceso del pensamiento del individuo. Clínico por el tipo de dialogo que seestablece con el entrevistado y critico por la metódica discusión larga y reiterada a la que se somete al sujeto a través de la contraargumentacion.
El método se caracteriza por tener siempre una hipótesis acerca de lo que se desea probar y por una interacción dialéctica entre entrevistado y entrevistador, donde el experimentador guía la indagación y a la vez es guiado por las respuestas delentrevistado.

3) El Estadio Preoperatorio se caracteriza por la significación que el niño le puede dar a los objetos, símbolos o signos. En el periodo sensorio motriz era imposible evocar objetosirrepresentables.
En este periodo, el niño le da cierto significado a los objetos a través de las conductas ya establecidas en él. Dichas conductas son:
Imitación diferida: es cuando el niño imita unasituación percibida en corto plazo, esta situación no la está viendo cuando la imita.
Juegos simbólicos: el niño hace simbólico los objetos, es cuando un objeto representa a otro. Ejemplo: representa una...