Piaget

Teoría del desarrollo
intelectual de Piaget

1896 - 1980

La teoría del desarrollo cognitivo
de Piaget, consiste en una
secuencia de etapas desde la
infancia a la adultez

Etapas ysubetapas
Sensoriomotriz
(nacimiento-2 años)

Preoperacional
- Preconceptual inicial (2-4 años)
-Iniciativa final (4-7 años)

Operacional concreta (7-11 años)
- Operacional formal final (11-16años)

Factores principales para el
desarrollo de las etapas
1) Maduración
2) Interacción social

3) Experiencia física
4) Equilibracion

Etapa sensoriomotriz
Esta etapa tiene lugar entre elnacimiento
y los dos años de edad, conforme los
niños comienzan a entender la información
que perciben sus sentidos y su capacidad de
interactuar con el mundo.

Etapa SensoriomotoraCoordinación
manos y boca

Manipulación
ojos y manos

Imita, responde
situaciones

Explora

Imaginación
lenguaje

Etapa Preoperacional
Durante esta etapa, los niños aprenden
cómo interactuar consu ambiente de una
manera más compleja mediante el uso de
palabras y de imágenes mentales.

Se divide en dos subetapas
• Preconceptual inicial (2-4 años)
• Iniciativa final (4-7 años)Operacional concreta
En esta etapa los niños utilizan mas el
pensamiento lógico para observar los
objetos, personas, animales y eventos.

Se subdivide en una subetapa:
• Operacional formal final,esta se
demuestra con el uso lógico de los
símbolos relacionados con los
conceptos abstractos.

1 ¿Como se llama el tema de
exposición?
Teoría del desarrollo intelectual de Piaget

2 ¿A queetapa representan estas
imágenes?

SENSORIOMOTRIZ

¿Cuáles son los cuatro factores que
postula Piaget para explicar el
desarrollo de una etapa a otra?
• Maduración
• Interacción social
•Experiencia física

• Equilibracion

¿A que etapa representan estas
imágenes?

¿En cuantas etapas se divide la teoría
del desarrollo intelectual de Piaget y
en cuantas subetapas?

¿A...