Piaget

En cuanto a la perspectiva de Piaget del medio, él nos señala la importancia que aquí tiene la pedagogía Operatoria donde el rol pedagógico favorece el desarrollo de las estructuras que ayudan alniño a construir sus propios sistemas de pensamiento, el cual es muy importante para la interpretación del mundo del niño en su ciclo vital. Aquí el profesor asume la función de facilitador delaprendizaje y ayuda al alumno a descubrir por si mismo, como lo hizo la maestra de Ariel al facilitarle actividades que lo ayudarán a leer por si solo.
Por otra parte, el postulado de L.S. Vigotskysobre la relación entre educación y desarrollo, señala que el desarrollo ocurre como resultado de la asimilación y la experiencia histórica- social, además, que se produce gracias a la comunicación delniño con el medio social. Dice que en lo social se adquieren características distintas en las diferentes etapas de desarrollo. Integrando esta información al caso de Ariel, Vigotsky nos diría que elproblema de aprendizaje e integración del niño no se deben a problemas psicológicos estancados, sino serian problemas de interacción social. Ariel al ser un niño abandonado por sus padres quizás hayanecesitado condiciones de vida social que hayan formado su personalidad desde su nacimiento. Para Vigotsky el medio social en el que nace el pequeño y que además se desenvuelve es la verdadera fuentedel desarrollo, en donde están contenidos todos los valores materiales y espirituales que el niño debe de hacer suyos en el proceso de formación de su personalidad.
Otra de las posicionesde Vigotsky, son los adultos, ya que ellos al interactuar con los niños son mediadores fundamentales que ayudan al niño ha apropiarse e instruirse de la cultura. Entonces para Vigotsky es muyimportante que los sujetos interactúen con los demás para adquirir funciones psicológicas, lo que demuestra que el desarrollo psicológico va de lo social a lo individual. Un adulto muy importante son los...