Piaget

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Titulo del libro: Seis estudios de Psicología |
Capitulos leidos: I. DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO i.Recien nacido y el lactante. ii.La primera infancia de los 2 a los 7 años. A.La socialización de la acción. B.Genesis del pensamiento.C.La intuición D.Vida afectiva iii.Infancia de los 7 a los 12 años. a.Los progresos de la conducta y la socialización b.Los progresos del pensamiento c.Las operaciones racionalesd.La afectividad, la voluntad y los sentimientos morales. iv.La adolescencia. A.El pensamiento y sus operaciones. B. La afectividad de la personalidad en el mundo social de los adultos. |
EDITORIAL LABOR S.A |

Francy Lineth Espinal 1146732

RESUMEN DE LECTURATema del texto: Tanto el desarrollo físico como el desarrollo psíquico consisten esencialmente en un proceso que pasa de un equilibrio inferior a otro más superior. El desarrollo psíquico implica entonces una marcha hacia el equilibrio, lo cual se cumple en las tres áreas del desarrollo psíquico: la inteligencia, la afectividad y la socialización.
Sin embargo, hay una diferencia entre el desarrollofísico y el desarrollo psíquico de las funciones superiores: el primero alcanza un equilibrio estático a partir del cual luego se produce una involución; en el desarrollo psíquico en cambio se alcanza un equilibrio dinámico: todo equilibrio lleva a un nuevo desequilibrio que se resolverá en un equilibrio superior, con lo cual no hay teóricamente un proceso de involución.

CONCEPTOS CENTRALES DELA LECTURA
-Psíquico: Perteneciente o relativo a las funciones y contenidos psicológico.

-Percepción: Sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos.-Acomodación: Se entiende el proceso mediante el cual el sujeto modifica sus esquemas (estructuras cognitivas) para poder incorporar a esa estructura cognoscitiva nuevos objetos. Esto puede lograrse a partirde la creación de un nuevo esquema, o la modificación de un esquema ya existente para que el nuevo estímulo pueda ingresar en él. Por esta razón suele considerarse este mecanismo como un cambio cualitativo en el esquema. -Asimilación: Es un concepto psicológico introducido por Jean Piaget para explicar el modo por el cual las personas ingresan nuevos elementos a sus esquemas mentalespreexistentes, explicando el crecimiento o cambio cuantitativos de éste.Es, junto con la acomodación, uno de los dos procesos básicos para este autor en el proceso de desarrollo cognitivo del niño. Se diferencia de ésta que en este caso no existe modificación en el esquema sino sólo la adición de nuevos elementos. El esquema (o esquema de la conducta) viene a ser la trama de acciones susceptibles de serrepetidas.-Reflejos: El término reflejo se define como la respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo-Conducta: La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones quedesarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.-Pensamiento: Fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas que nos aquejan día tras día."El proceso de pensamiento es un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta". |
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