Piaget

mayo 23 de 2012, Bogotá, D.C.

LA REPRESENTACIÓN DEL MUNDO EN EL NIÑO


OBJETIVO

Observar la manera como el niño representa y explica al mundo y algunos fenómenos que le rodean, relacionados con el artificialismo y la causalidad en torno a fenómenos naturales.


INTRODUCCION

En el siguiente trabajo se presentaran una serie de entrevistas que se les realizo a 6 niños y niñas entre (4y 6 años, 7 y 10 años, 12 y 16 años) dos por cada categoría, se hizo de manera individual en la cual se les plantearon preguntas referente al origen de los astros, la meteorología y el origen de las aguas, pautas propuestas por Jean Piaget en su libro “La representación del mundo en el niño”, para realizar un análisis, ubicándolos en la etapa correspondiente al desarrollo cognoscitivo y poderllegar a una explicación del porqué de sus respuestas y como es la manera en que cada uno de ellos hace una representación del mundo. A demás, de los análisis de los cinco tipos de reacción en un examen clínico también presentes en el libro de Piaget, relacionados con las respuestas de los niños.




RESULTADOS

(NIÑOS DE 4-6 AÑOS)

HANNA (4; 10): --¿Qué es el sol?—Es un circulo amarilloque tiene palitos amarillos por afuera. -¿En donde esta el sol?—En el cielo. --¿Dónde queda el cielo?—Arriba, bien arriba y no lo podemos alcanzar-- ¿Quién hizo el cielo?--Dios,--¿Quién es Dios?—Es un señor que murió por nosotros en la cruz por nuestros pecados. --¿Qué es la luna?—Es un circulo que es muy brillante y es blanco--¿Dónde queda la luna?—Allá (arriba, en el cielo)--¿Qué son lasnubes?—Son como una culebrita solo que unidas y que son blancas-- ¿De que están hechas las nubes?—De algodón--¿Dónde están las nubes?—En el cielo-- ¿Qué son las estrellas?—Son como unas espinas solo que tienen forma de triangulo y son blancas.--¿Dónde están las estrellas?—Allá en el cielo--¿Cuándo salen las estrellas?—Por la noche-- ¿Por qué se hace de noche?—Porque nuestro planeta gira, tu no lo ves, perogira y en donde esta oscuro es de noche y en donde esta con luz es de día--¿A dónde se va el sol, cuando no lo ves?—Se va otro pueblo--¿A dónde se va la luna?—A otro planeta--¿Qué son los truenos?—Son unas rayitas que cuando se juntan las nubes, entonces hacen como una zeta, solo que un palito y otro palito y blancos--¿Qué son los relámpagos?—Es cuando dos nubes se chocan y suenan muy duro.--¿Porqué llueve?—Porque esas nubes están con agua y no sostienen mas el peso, entonces se chocan y cae el agua--¿Por qué hace frío?—porque tenemos unos cambios de temperatura, si esta haciendo calor tenemos que estar en camisa, si esta haciendo frío tenemos que ponernos chaqueta.--¿Qué es el mar?—El mar es agua y es azúcar.--¿en donde esta el mar?—en todo lugar--¿Qué son los ríos?—los ríos están encasi todos los lados y son negros con pescaditos.--¿En donde comienzan los ríos?—Comienzan desde una alcantarilla hasta el mar.

ANALISIS: A partir de las respuestas dadas por la niña, se considera que esta en la etapa preoperatoria, porque a pesar de que en algunas de sus respuestas utiliza una razón lógica pero no la mantiene o tiende a confundirla, como por ejemplo, se puede ver reflejado enla respuesta que da a lo ¿que es un rayo y a lo que es un trueno?, se expresó de manera correcta pero confundiendo los dos conceptos. Podemos evidenciar características de esta etapa como: el egocentrismo porque considera que lo que dice esta correcto sin tener en cuenta el punto de vista de otros, como se ve reflejado en la respuesta a la pregunta ¿que es el sol?, ya que plasma su propia realidadde acuerdo a sus experiencias y perspectiva dejando de lado la lógica, también cuando explica porque se hace de noche, diciéndole a la entrevistadora que es así como ocurre, independientemente de que ella lo vea o no, es decir que ella tiene la razón. Un simbolismo al considerar que las nubes están hechas de algodón y las estrellas son triángulos, es decir interpreta la realidad a partir de...