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EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DESDE LA PERSPECTIVA
PSICOGENÉTICA

a) Epistemología y psicología genética.

La epistemología genética es el estudio del pasaje de estados de menor conocimiento a
estado de mayor conocimiento. Por lo tanto:
• La epistemología es inseparable de la ciencia
• Las cuestiones epistemológicas no pueden considerarse a priori como en la tradición.
• Laepistemología genética debe usar una metodología científica.
La psicología genética es impensable, en su objeto de investigación (la formación de
sistemas estructurales) y en su método, si se separa de la problemática epistemológica.
La psicología genética es una teoría del desarrollo de los procesos cognitivos; se propone
seguir paso a paso la conducta del sujeto desde su nacimiento paraestudiar la génesis de
sus comportamientos inteligentes y descubrir las leyes que determinan su complejidad
creciente. Esto implica concebir las estructuras psicológicas como organizaciones
dinámicas, abiertas a transformaciones sucesivas.
Sus estudios en biología llevaron a Piaget a aplicar conceptos de esta ciencia a la
psicología. En la base de su postura palpita el presupuesto de unacontinuidad evolutiva de
todas las especies hasta el ser humano, de modo que las facultades más elevadas del
hombre son el producto de dichas transformaciones evolutivas.
Para Piaget la inteligencia deriva de procesos de naturaleza biológica, es una extensión de
características biológicas fundamentales. Según explica Flavell “el funcionamiento
intelectual es una forma especial de actividad biológica y,como tal, comparte importantes
atributos con las actividades de las que procede”1. La adaptación cognoscitiva que
propone Piaget es el resultado de sus estudios acerca de los moluscos. Estaba impresionado
por la forma en que éstos organismos inferiores mientras se acomodaban al ambiente,
también lo asimilaban activamente de acuerdo con su estructura.

b) Algunas nociones fundamentales de lapsicología genética:

Las invariantes funcionales

En los organismos vivos se verifican ciertas operaciones por las cuales se realizan
intercambios con el ambiente. El funcionamiento biológico hace extensivas sus
características al funcionamiento intelectual. Este modo de operar permanece constante
desde las formas más primitivas de la vida hasta la inteligencia misma. Por esto, laspropiedades de este funcionamiento son llamadas “invariantes funcionales”. Las

1

Flavell, J., La psicología evolutiva de Jean Piaget, Paidós, México, 1987, pág. 62.
Material organizado por la Dra. Elizabeth B. Ormart |

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invariantes mencionadas son: la organización y la adaptación, ésta última se subdivide en
dos formas: la asimilación y la acomodación.

ORGANIZACIÓNINVARIANTES
FUNCIONALES

ASIMILACIÓN
ADAPTACIÓN

ACOMODACIÓN

Estas propiedades valen para el funcionamiento biológico en general y caracteriza a la
inteligencia. Las invariantes funcionales constituyen el modus operandi intelectual de
impronta biológica y, como tal, hereditario.
“Si realmente existe un núcleo funcional de la organización intelectual que proviene de
una organización biológicaen su aspecto más general, es evidente que esta invariante
orienta la totalidad de las estructuras sucesivas que la mente luego elaborará en su
contacto con la realidad. De esta manera, el núcleo funcional desempeñará la función que
los filósofos atribuyeron al a priori. Vale decir, impondrá a las estructuras determinadas
condiciones necesarias e irreductibles”2.

La organización

Para quese dé un acto de conocimiento es requisito primario encontrar una organización
dentro de la cual desarrollarse. Las organizaciones pueden concebirse como totalidades,
sistemas de relaciones entre elementos. Cualquier acto de la inteligencia (desde los
primeros de la infancia hasta los abstractos de la edad adulta) está relacionado
estructuralmente con otros actos semejantes formando parte de...