Piaget

Pedagogo escolar: as funções supervisora e orientadora1
ALMEIDA, Claudia; SOARES, Kátia. Pedagogo escolar: as funções supervisora e orientadora. Curitiba: IBPEX, 2010.

Fernanda Meira de SouzaIsoppo
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Graduada, em 2011, 1º semestre, no curso de Pedagogia presencial da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER)

As autoras do livro Pedagogo escolar: as funções supervisora eorientadora, Claudia Mara de Almeida e Kátia Cristina Dambiski Soares coordenam atualmente o curso de Pedagogia presencial da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER). O estudo desenvolvido nolivro tem o objetivo promover a discussão acerca do pedagogo escolar, fazendo uma retrospectiva histórica do seu papel no que diz respeito às origens, à concepção de pedagogo e às demandas sociais queinfluenciaram a constituição deste profissional no âmbito escolar. Almeida e Soares iniciam o livro fazendo uma relação entre as transformações sociais ocorridas historicamente e sua incidência nasmudanças do papel do pedagogo e da forma de gestão escolar. Ou seja, como a divisão do trabalho, própria do modo de produção capitalista, influenciou a organização da escola que a adotou na divisão dotrabalho pedagógico, passando o supervisor escolar a treinar os professores e gerenciar as ações dos mesmos de forma hierarquizada, e o orientador educacional a atuar diretamente com os alunos. Foramas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia, formuladas após a promulgação da LDB 9394/96, que extinguiu as habilitações de supervisão escolar e orientação educacional, pois entendeu que essasfunções são inerentes e indissociáveis à formação integral do pedagogo, que deve ser privilegiada e associada à docência, tomada como foco principal da formação.
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Revisão de Resenha realizadapela Profa. Dra. Maria Auxiliadora Cavazotti

Revista Intersaberes, Curitiba, ano 6, n. 12, p.266-268, jul/dez 2011

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