piaget

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER- UIS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS / ESCUELA DE EDUCACIÓN
Lic. En educación básica con énfasis en ciencias Naturales y Educación Ambiental
Laura Camila Bermúdez Meza código: 2131629
Fundamentos de las competencias/Gonzalo Ordoñez
“La abstracción reflexiva no se basa en acciones individuales, sino en acciones coordinadas”
―Jean Piaget
El ser humanoestá en constante indagación, y no le ha generado gran dificultad ahondar en áreas como las matemáticas, las ciencias y la estadística aunque esto le haya tomado muchos años de cálculos y experimentos, mientras que cuando se ha trata de conocerse a sí mismo le ha provocado una sensación de insatisfacción e incertidumbre, puesto que el ser humano no es tan predecible como la estadística, ni tanexacto como los números.
Ante la necesidad de encontrar repuesta a las inquietudes del hombre por saber más acerca de sí mismo nacen ciencias humanas como la filosofía y la psicología entendiendo por la primera como el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral y la mente, y por la segunda como la disciplina queestudia los procesos y desarrollos mentales, sus mayores exponentes son Aristóteles (384 - 322 a.C.) René Descartes (1596-1650) y Jean Piaget (1.896-1.980) entre otros, quienes aportaron teorías fundamentales para dar sentido y firmeza a las mismas.
A pesar de lo antiguos y ambiguos que pueden ser los estudios realizados por los teóricos anteriormente mencionados, algunas de sus propuestas encajanperfectamente con la sociedad actual, ya que continuamente se puede observar como la humanidad acaba con sigo misma, y como el bien propio prevalece sobre el bien común, en cuanto a temas como política, educación y trabajo, y aunque muchas personas no están de acuerdo con este tipo de comportamientos, no se ha trabajado en la raíz de esta problemática social, para Jean Piaget desde que el serhumano está en su condición de niño manifiesta su dificultad para salir de su comodidad y pensar en la del otro.
El comportamiento del ser humano está condicionado al yo, es decir a la necesidad de cada individuo, lo que él piensa, quiere y espera sin importar la posición del otro, y esto no es algo que se desarrolle durante su crecimiento, es algo que desde niños es evidente, por ejemplo, encuanto a los juguetes y el espacio es notoria la apropiación que el niño hace de ellos, no los presta, no deja que nadie se siente en la silla, porque la siente propia, no cree a nadie con el derecho de ocupar su lugar ni de tomar lo que en su mente a concebido como suyo, único e intransferible, de lo contrario el llanto, la discusión y el enojo serán los protagonistas.
Todas estas actuacionesreciben el nombre de egocentrismo, Jean Piaget afirma que todos los niños son egocéntricos, es decir que su mentalidad solo funciona de forma unilateral pero esto no es grave si solo queda como episodios de la niñez, es realmente un problema social cuando estos niños crecen sin lograr salir de esa mentalidad envidiosa donde únicamente importa el “yo”.
En la sociedad se mantiene un clima decompetencia todos contra todos, un ejemplo claro es la política, donde un grupo minoritario de personas hacen creer a todo un pueblo que sus interés no son propios sino comunes, que su trabajo estará ligado a las necesidades de la sociedad y no a las de su propio interés, pero bueno de hecho si esto fuese así la calidad de vida, las condiciones económicas y aun la educación no afrontarían tanta decadenciay pobreza como lo hacen en este momento.
No todos los seres humanos son sensibles ante lo que le pueda pasar o esté pasando al otro, los medios de comunicación se encargan de mantener al mundo informado sobre sobre cada acontecimiento, se trate este de pobreza, desastres naturales, asesinatos, robos, entre algunos otros, aun así el pensamiento que se mantiene es “si no me afecta a mí no me...