piaget

1- El carácter crítico del metodo, consiste en una relación dialéctica entre el sujeto que estudia y el objeto estudiado, el investigador plantea al niño una discusión, para que este formule unaargumentación, y saber así cuál es el grado de equilibrio de sus acciones ante diferentes problemas, al mismo tiempo las respuestas del niño van transformando las hipótesis del investigador y por lotanto, tambien las preguntas.
Consiste en conversar libremente con el sujeto.
Este método consiste en indagar a los niños pero también se les da un material para que ellos accionen sobre éste y asípoder mantener un estrecho vinculo con las preguntas que se le hacen y las respuestas y argumentaciones que el niño da
Este metodo es una herramienta basada en la formulación de hipótesis a través deun interrogatorio.
Se basa en la experimentacion, por el cual se le hacen preguntas al sujeto referidas a la misma, previamente el investigador formula una hipotesis, la cual puede ir cambiando deacuerdo a las respuestas que dan al respecto los sujetos interrogados.
El entrevistador guía y se deja dirigir por las
respuestas del entrevistado. Va modificando el
cuestionario y las condicionesde las variables en
juego en función de las respuestas del entrevistado.

2- Las preguntas que se plantean sirven para ver en que nivel se encuentra el chico pero el entrevistador debe tener unahipótesis de donde partir para que durante el interrogatorio no indague ciegamente al punto de perder la finalidad del estudio.
A- Preguntas de exploración: sirve para descubrir algún tipo deconducta en particular, tratando de revelar la noción que se busca.
B- Preguntas de justificación: se le pide al niño que argumente su punto de vista.
C- Preguntas de control: busca la coherencia ocontradicción a medida que el chico contesta. .
D- Preguntas básicas: estas preguntas estan incluidas en el guion. Se le hacen las mismas preguntas a todos los sujetos.
E- Preguntas complementarias:...