piaget

Se llegó a la casa de la niña a la cual se le realizo la práctica de investigación de la etapa de desarrollo número 2 según Piaget
La niña en este caso la paciente responde al nombre de Miranda; tiene la edad 3 años;
Miranda vestía un short de mezclilla y una blusa rosa, estaba recién bañada; además tenía un peinado de trenzas con unas pequeñas sandalias.
La descripción del cuarto deMiranda, este era en su totalidad de color rosado; en la habitación se encontraban muchos peluches, muñecas y distintos juguetes de la paciente, además cabe resaltar que tenía un conejo blanco con manchas negras en los ojos, podríamos decir que la única mascota que tiene.
Se eligió este ambiente ya que era un lugar más cómodo donde la paciente podría sentirse a gusto con la prueba, a continuación semuestra la descripción de toda la prueba en detalles:
P1: ¿Dónde vives?
Miranda: En la noche.
P1: En la noche no vives.
Miranda: Marshall
P1: Ándale, ¿a que vamos a jugar?
Miranda: a Marshall, a las muñecas
P1: también con Marshall
Miranda: si!
P1. ¿Por qué le pusiste Marshall al conejo
Miranda: por sus orejas.
P1: miranda
Miranda: que?
P1: ¿a que quieres jugar?
Miranda: vamos ajugar a la guitarra, tu agarras esta.
P1: ¿y ella?
P2: ¿no me vas a dejar jugar? ¿quieres que aplauda?
P1: ¿Le presto este?
Miranda: si! Vamos a tocar música (pim paam)
P1: ten, ándale.
Miranda: perate.
P2: ¿te ayudo a desenrollarlo?
P1: a ver, ¿Quién eres tu?
Miranda: musicalla.
P1: ¿pero tu quien eres?
Miranda: la banda de la música.
P1: ándale, ¿y que tocas?
Miranda: voy a tocar laguitarra.. Mira Marshall!!
P1: se va a salir! Ya, no se sale. Ándale, toca.
Miranda: si.
P1: canta! Canta la de sol solecito.
P2: ¿Qué canción te gusta?
Miranda: la canción de.. no se.
P1: si sabes.
Miranda: de Dora!
P1: bueno, canta la canción de dora.
Miranda: tu turu Dora..
P1: dora dora dora la exploradora.
Miranda: Dora dora dora la exploradora, ¿Cómo estas dora? Bien.
P2: ja ja ja.P1: ¿cual otra más te sabes?

La niña dejo de jugar con sus instrumentos inflables; y prefirió comenzar a jugar a los doctores; la paciente fue por todos los juguetes que tenía referente al juego de los doctores. A continuación se muestre la descripción de todo lo que realizo acerca de este cambio de juego:
Miranda: ¿ mi piquete?
P1: donde esta?
Miranda: está justo aquí.
P1: a ver, buenosdías doctora, vengo porque mi hija vomita y se siente mal.
Miranda: si, ¿Qué le duele?
P1: le duele la cabeza y la panza.
Miranda: pim, pim.
P2:¿ pero no la va a checar? Chéquele el corazón
Miranda:si.
P2. ¿se le escucha?
Miranda: si
P2: ¿Qué dice?
Miranda: que si.
P1: ¿que si que?
Miranda: que abra la boca.. di aaaa. Ya la curé.
P1:¿ que le paso?
Miranda: nada.
P1: pero, ¿Qué tenia?Miranda: tenía sed.
P1: tenia sed y por eso se enfermo?
Miranda: si.
P1:¿ no le vas a dar jarabe? ¿no le vas a dar medicina?
Miranda: no, tengo medicina.
Miranda: si.
P1: ¿y de quien es?
Miranda: es Marshall.
P1: Marshall?
Miranda: me gusta.
P1: ¿te gusta?
Miranda: si.
P1: ¿Por qué se llama Marshall?
Miranda: porque si.
P1: ¿y si jugamos a las princesas?
Miranda: si!
P1: pero tute vistes de princesa.
Miranda: si
P1: ¿y yo quien soy?
Miranda: de las otras princesas.
P1: ¿de las otras?
Miranda: si.
P1: a ver, vamos a ver que tienes en tu ropa.
Respectivamente se cambió nuevamente el juego, esta vez a las princesas, por lo cual se tuvo que recurrió a buscar dentro de la ropa de la paciente vestidos de princesas los cuales podríamos utilizar para desarrollar eljuego, Miranda se sorprendió al momento de mostrarle un vestido azul, la paciente se mostró muy emocionada asía este juego. A continuación mostramos el seguimiento de este juego:
P1: mira suzette!
Miranda: woow!
P1: ¿Qué princesa eres?
Miranda: soy una princesa Blanca Nieves.
P1: ¿Blanca Nieves? ¿Sabes bailar ballet?
Miranda: si!
P1: a ver..
Miranda: pero ahorita voy a bailar ballet.
P1:...