Piaget

TEORIAS COGNITIVAS SEGÚN JEAN PIAGET
Taller de lectura sobre la teoría cognitiva de jean Piaget:
1. ¿a qué ciencia pertenece esta teoría?
2. ¿qué objetivo tenia jean Piaget en sus investigaciones?
3. ¿Qué preguntas se hizo Piaget en su teoría del conocimiento?
4. ¿explique la idea de equilibrio para Piaget teniendo en cuenta las categorías de acomodación y asimilación. De unejemplo de su vida personal en que se haya dado este proceso?
5. ¿Cuáles son los postulados de Piaget?
6. ¿de acuerdo a los siguientes casos explique en qué periodo del desarrollo intelectual se encuentra el sujeto según Piaget:
A. Javier juega balón pie con sus amigos y posteriormente sale para su casa a realizar una tarea de ciencias sociales en el cual se le pide ejemplificar eltérmino guerra civil.
B. Manuela juga parques en la casa de una amiga. Al llegar a la casa se dedica a elaborar desarrollar una clasificación de los animales según la especie en la tarea de ciencias naturales.
C. Jorge hace una suma, resta y multiplicación que le dejo la maestra de la escuela.
D. Esteban tira una bola en una canasta, luego la saca para volverla a meter.
7. Cuáles son loserrores o las críticas que le hacen a los postulados de Piaget?
8. De la pedagogía operatoria explique:
A. ¿Cómo concibe al sujeto que aprende?
B. ¿Cómo concibe al maestro?
C. ¿Cómo concibe a la escuela?

1. Esta teoría pertenece a las siguientes ciencias, ya que Piaget partió de modelos básicamente biológicos, aunque su sistema de ideas se relaciona de igual forma con lafilosofía – en especial con la teoría del conocimiento- y con otras ciencias como la lógica y la matemática.
2. Los objetivos que tenía Piaget, era concientizar en primer lugar en descubrir y explicar las formas más elementales del pensamiento humano desde sus orígenes y en segundo lugar seguir su desarrollo antigénico hasta los niveles de mayor elaboración y alcance, identificados por el con elpensamiento científico en los términos de la lógica formal.
3. En la teoría de Piaget las preguntas relacionadas con la manera como el individuo se representa el mundo y el cambio que estas representaciones tiene hasta la adolescencia.
4. La teoría de Piaget, basada en la tendencia al equilibrio, tiene por objetivo explicar cómo conocemos el mundo y como cambia nuestro conocimiento de él.Para explicarlo Piaget acude a dos conceptos centrales asimilación y la acomodación. Usando una antología biológica definió que.
* Asimilación: “integración de elementos exteriores a estructuras en evolución o ya acabadas en el organismo”. De esta manera, la asimilación será un proceso mediante el cual se incorporen informaciones provenientes del mundo. Exterior a los esquemas o estructurascognitivas previamente construidas por el individuo.
* Acomodación: es un proceso complementario a la asimilación. Mediante el cual se modifican los esquemas teniendo en cuenta la información asimilada. De esta manera se garantiza que la asimilación conduzca a una representación acorde con lo real y no a una fantasía.
* Ejemplo de mi vida personal: yo cuando era niña un día vi a una mujerembarazada y pregunte le porque estaba hinchada y me dijeron que era que ella tenía un bebe ahí, yo me aterre y pregunte que cuando lo sacaba y por donde, mis padres me dieron que él bebe permanecía nueve meses dentro de su barriga y que lo tenía por el ombligo. Con el pasar del tiempo al llegar mi adolescencia, me di cuenta de que no era así, de que la madre tenía él bebe por la vagina y que estoera un proceso natural de la mujer, todo esto gracias a la acomodación porque este modifica los esquemas teniendo en cuenta la información asimilada.

5. Los postulados de Piaget son:
* En periodos diferentes de los niños usan estructuras mentales diferentes.
* Las estructuras disponibles para los niños están determinadas por su constitución biologías y sus experiencias de vida....