Piaget

LECTURA: DESARROLLO Y APRENDIZAJE
El Desarrollo Cognitivo, es el esfuerzo del niño por comprender y actuar en su mundo. Por otra parte, también se centra en los procesos delpensamiento y en la conducta que estos reflejan.
En la lectura Jean Piaget aclara que entre el desarrollo y el aprendizaje existe una gran diferencia ya que el desarrollo delconocimiento se refiere a lo biológico y psicológico es decir, a la estructura del conocimiento, y el aprendizaje presenta el caso opuesto que se da por situaciones provocadas por unmaestro o que se inculca por una persona.
No dice que el desarrollo del conocimiento es un proceso espontaneo, vinculado a todo el proceso de embriogénesis.la cual se refiere aldesarrollo del cuerpo, desarrollo del sistema nervioso y desarrollo de las funciones mentales y que termina en la edad adulta.
Tanto como para el desarrollo como para elaprendizaje el niño necesita de las cuatro etapas creadas por psicólogo Jean Piaget:
PRIMERA ETAPA: SENSORIO-MOTRIZ.- se da en los primeros 18 meses de vida el niño manipula los objetossin tener una permanencia. Debido a que el niño no muestra interés en ese momento por el objeto.
SEGUNDA ETAPA: REPRESENTACION PROPORCIONAL.-se dan los principios de lenguaje ydel pensamiento de la representación simbólica de los objetos ya tiene una idea de pensar pero se presentan obstáculos para asimilar lógicamente.
TERCERA ETAPA: OPERACIONESCONCRETAS.- el niño comienza a realizar operaciones concretas comenzando un desarrollo a lo lógico.
CUARTA ETAPA: OPERACIONES FORMALES.- el niño razona a los problemas o hipótesis yconstruye nuevas operaciones más complicadas y no solo a los objetos.
En esta lectura podemos darnos cuenta que el desarrollo y aprendizaje son diferentes pero uno ocupa del otro.