piaget

Teoría del consenso en la educación:
Esta corriente educativa a tenido diversas expresiones. Gran parte de la obras de base estuvieron signadas por.
a. La fuerte creencia en el progreso socialindividual propio de la época de la pos guerra
b. La búsqueda de explicaciones y criterios para la planificación de políticas públicas que fomentaran dicho crecimiento.
En suma, la confianza en elfuturo y el progreso constante propio de estos tiempos, ubico a la educación como piedra angular, a través de la cual las personas podían modificar su posición social y acceder a mejores condicionesde vida.
La escuela es al encargada de posibilitar el desarrollo económico de las sociedades

Teoría del consenso en la educación:
Esta corriente educativa a tenido diversas expresiones. Granparte de la obras de base estuvieron signadas por.
a. La fuerte creencia en el progreso social individual propio de la época de la pos guerra
b. La búsqueda de explicaciones y criterios para laplanificación de políticas públicas que fomentaran dicho crecimiento.
En suma, la confianza en el futuro y el progreso constante propio de estos tiempos, ubico a la educación como piedra angular, a travésde la cual las personas podían modificar su posición social y acceder a mejores condiciones de vida.
La escuela es al encargada de posibilitar el desarrollo económico de las sociedades

Teoríadel consenso en la educación:
Esta corriente educativa a tenido diversas expresiones. Gran parte de la obras de base estuvieron signadas por.
a. La fuerte creencia en el progreso social individualpropio de la época de la pos guerra
b. La búsqueda de explicaciones y criterios para la planificación de políticas públicas que fomentaran dicho crecimiento.
En suma, la confianza en el futuro y elprogreso constante propio de estos tiempos, ubico a la educación como piedra angular, a través de la cual las personas podían modificar su posición social y acceder a mejores condiciones de vida....