Piaget

I.S.F.D. y T. N° 7 - Tramo de Formación Pedagógica

Materia: Psicología del desarrollo y del aprendizaje I

Docente: Valentina Roggero

Fecha: 30/11/2014

Alumno:
Perretti, Federico

Tp N°5

1) Desarrolle el concepto de esquema propuesto por Piaget.
2) ¿Qué son los estadios del desarrollo?
3) Coloque Verdadero o Falso a las siguientes afirmaciones y justifique su respuesta:

a)La adquisición del objeto permanente es el gran logro del subperíodo
preoperatorio.
b) El animismo, el realismo y el artificialismo son características propias del
pensamiento del subperíodooperacional concreto.
c) La distinción entre medios y fines es un logro cognitivo propio del subperíodo
preoperatorio.
d) En el estadío de las operaciones formales el razonamiento adquiere un carácterhipotético-deductivo.

1)
Este autor propone una serie de etapas de desarrollo en los seres humanos,
donde cada periodo se caracteriza por la presencia de ciertos procesos y
estructuras mentales,que maduran y se fortalecen para permitir el paso a la
siguiente etapa. Las etapas que diferencia son las siguientes:
Etapa sensorio motora. Abarca desde el nacimiento hasta los 2 añosaproximadamente. Al nacer, el mundo del niño se enfoca a sus acciones motrices
y a su percepción sensorial. Cuando termina el primer año ha cambiado su
concepción del mundo, reconoce la permanencia de losobjetos cuando se
encuentran fuera de su propia percepción. Otros signos de inteligencia incluyen
la iniciación de la conducta dirigida a un objetivo y la invención de nuevas
soluciones. El niño no escapaz de elaborar representaciones internas, lo que se
supone como pensamiento; no ha desarrollado el lenguaje, su inteligencia se
considera como pre verbal. En la última etapa de este periodo serefleja una
especie de "lógica de las acciones", es decir, que la actividad está motivada por la
experimentación.
Etapa pre operacional. De los 2 a los 7 años, aproximadamente. En la transición a...