Piaget

TEORÍA
Teoría de etapas cognitivas de Jean Piaget.

REPRESENTANTES
Jean Piaget.
Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética.
CONCEPTOS
1. Desarrollocognitivo.
2. Inteligencia operativa.
3. Inteligencia figurativa.
4. Asimilación y acomodación.
5. Estadio sensorio-motor.
6. Estadio pre-operacional.
7. Estadio de las operaciones concretas.
8.Estadio de las operaciones formales.
1. Se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan a este proceso.
2. Es responsable de la representaciòn y la manipulación de los aspectosdinámicos o transformaciones de la realidad.
3. Aspecto estático de la inteligencia, involucrando todos los medios de respresentació.
4. Asimilación: Integración de elementos externos en lasestructuras de la vida o ambientes. Acomodación: Proceso de que el individuo tome nueva infromación previamente aprendida.
5. Los niños construyen progresivamente el conocimiento y la comprensión del mundomediante la coordinación de experiencias.
6. Se inicia cuando el niño comienza a aprender hablar.
7. Se caracteriza por el uso adecuado de la lógica.
8. La inteligencia se demuestra a través de lautilización de la lógica de símbolos relacionados con los conceptos abstractos.
IDEA CENTRAL
El desarrollo de la inteligencia humana.

APORTES
Haber demostrado que el niño tiene maneras depensar específicas que lo diferencian del adulto.
Publicó varios estudios sobre Psicología Infantil
Aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.Personas que ayudaron al desarrollo de la teoría de Piaget:
James Mark Baldwin (fue un filósofo y psicólogo estadounidense.)
Matemático sudafricano Seymour Papert
CONTROVERSIAS.
Piagetcontribuyó a modificar el rumbo de la investigación dedicada al entorno del niño. Una vez que los investigadores comenzaron a estudiar el desarrollo a través de esta perspectiva, ya no pudieron volver a ver...