Piaget

Piaget:
Nació en 1896 en Neuchatel, Suiza. Primeramente se interesa por la biología, en 1915 publica sus artículos de estudios biológicos, y escribe sus primeros ensayos filosóficos. En 1918 partehacia Zurich en búsqueda de una formación en psicología experimental, necesaria para poder elaborar la epistemología biológica a la que aspira. El problema que le interesa a Piaget está relacionado conel estudio de la ontogénesis del conocimiento, para esto es necesario estudiar el desarrollo cognitivo de un niño. Vivió durante las guerras mundiales, donde suiza logro mantener una posición deneutralidad y no participo militarmente sin embargo, fue por su condición de neutralidad vista como la escena de diplomacia, espionaje, comercio, y un lugar seguro para los refugiados. Mientras tantoPiaget elaboro su teoría de la inteligencia infantil. Comienza por observar a los bebes, introduce el concepto de esquema, definiéndolo como un conjunto de acciones organizadas y vinculadas entre sí(succionar el pezón, o un sonajero) a través de estos esquemas se descubren las propiedades del mundo, los objetos externos siempre son relacionados con algo. Como los esquemas, se ajustan a lasnecesidades del medio, se producen dos mecanismos distintos pero complementarios: asimilación y acomodación. La asimilación es el mecanismo por el cual la organización intelectual del sujeto incorpora al objetopor conocer. Acomodación es el mecanismo donde la organización intelectual se acomoda a las nuevas propiedades del objeto. El equilibrio es la unidad de organización en el sujeto cognoscente, regulanlas interacciones del sujeto con la realidad, ya que a su vez sirve como marco asimilador mediante los cuales la nueva información es incorporada en la persona. En los intercambios entre el medio yel individuo se producen equilibrios y desequilibrios. Se lleva a cabo así la función de adaptación, este será la manera de entender la inteligencia para Piaget. El progreso de las estructuras...