piaget

Video Jean Piaget...

*La epistemología genética aporta una visión innovadora de cómo se construye el conocimiento Piaget dice que elconocimiento no es una copia de la realidad, sino que es elproducto de una interrelación. El sujeto construye su conocimiento a medida que interactúa con la realidad. Esta construcción se realiza mediante varios procesos, entre ellos la asimilación y laacomodaciones la asimilación el individuo incorpora la nueva información haciéndola parte de su conocimiento, aunque no quiere decir necesariamente que la integre con la información que ya posee. Mediante laacomodación la persona transforma la información que ya tenia en función a la nueva. El resultado final de la interrelación entre los procesos de acomodación y asimilación es la equilibrio, la que seproduce cuando se ha alcanzado equilibrio entre las discrepancias o contradicciones que surge entre la información nueva que hemos asimilado y la información que ya teníamos y a la que nos hemosacomodado. El proceso de equilibración presente en el aprendizaje tiene como factor predominante un Inter. juego constante entre asimilación y acomodación. Las situaciones del medio son perturbadoras entanto provocan un desequilibrio en los esquemas del sujeto, en el que logra compensar esas situaciones perturbadoras acomodando los esquemas a las situaciones planteadas. Obtiene un equilibrio superioral precedente. Piaget considera que el desarrollo implica la construcción de estructuras cognitivas en un proceso temporal
Página Jean Piaget...
Para la psicología evolutiva, el desarrollo del niño através del tiempo es lo que explica y a la vez limita el aprendizaje.
Hay una convinación de factores como la maduración, experiencia física, interacción social y equilibrio.
Hay 4 etapas paraPiaget, de 0 a 2 años que es la etapa sensomotora, la de 2 a 7 etapa preoperacional, de los 7 a los 11 etapa de las operaciones concretas y por ultimo de los 11 a los 15 es la etapa de las operaciones...