Piaget

TALLER DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA
GRUPO:
NOMBRE DE ESTUDIANTES:
* Mario Díaz Venencia
* Meliza Mosquera Montero
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1) Describa las características físicas del niño del nacimiento a los 3 años
- EL NIÑO DE O A 1 AÑO
Al nacer un niño mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg. y ahí comienza un desarrollo regular y continuo.
Las cuatro primeras semanas son el periodo neonatal, transición de lavida intrauterina a una existencia independiente.
El bebé al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña, mentón hendido (mamar) y mejillas gordas
La cabeza del neonato es ¼ de la longitud del cuerpo, los huesos del cráneo no estarán completamente unidos hasta los 18 meses
El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años quedurante el resto de la vida
El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses, al año tienen entre 6 y 8 y a los 2 años ½ tienen 20
La habilidad de moverse deliberada y acertadamente es progresiva, hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices.
La habilidad para caminar y la precisión de agarrar son dos de las habilidades motrices más distintivas de los humanos, ninguna de lascuales están presentes en el momento de nacer
Leyes del desarrollo:
Ley céfalo-caudal: primero se controlan las partes más cercanas a la cabeza, de arriba hacia abajo (brazos antes que piernas)
Ley próxima distal: primero se controlan las partes más cercanas al eje corporal (brazo, muñeca, mano)
Progreso del control postural (según estas leyes):
3 meses - control de la cabeza, comienza arodar sobre si mismo
3 ½ meses agarrar un objeto un muy grande,
4 meses - coordinación óculo-manual, No sacudida de brazos ni manotazos
5 meses - sentado sin ayuda
6 meses - pinza digital fina
7 meses - gateo y arrastre
8 meses - puesta en pie, desplazamientos agarrado
9 - 10 meses - empezar a caminar sin ayuda
* EL NIÑO DE 1 a 2 AÑOS
Descubrimiento de laescalera, primero con ayuda, poco a poco solo.
Anda empujando, corre pasillos, Jugar a tirar y recoger la pelota, con las manos y los pies, garabatear, encajadles, tirar y recoger.
Incansable para el juego y la repetición, empezar a comer solo.
* EL NIÑO DE 2 a 3 AÑOS
Pedalear en triciclo, Subir escaleras alternado los pies, el bajar en segundo lugar, Quitar y ponerse ropa (sencilla, sin botonesni cremalleras), Comer solo sin apenas manchar, Pintar, garabatear, rayas y circulo, Control de esfínteres(primero de día, una vez conseguido de noche)

2) Piaget afirma que el desarrollo cognoscitivo sucede dentro de la etapa sensoriomotor, explique las seis subetapas que propone.
a) Uso del reflejo:
En esta etapa, el repertorio de adaptación del recién nacido se limitaría a los simplesreflejos determinados biológicamente. En consecuencia un bebé succiona un pezón cuando le roza los labios o agarra un objeto que toca su mano. La inteligencia sensorio motora se construye, pues, progresivamente a partir de los reflejos innatos, pero también de los primeros hábitos, logrando el bebé, en un determinado momento, utilizarlos de forma intencionada. Este tipo de conductas son importantesporque forman la base sobre la que se estructura todo futuro desarrollo. Dicho desarrollo tiene lugar al aplicarse las conductas a más objetos y acontecimientos (los bebés asimilan cada vez más cosas). Es lo que Piaget denominó Proceso de Asimilación. A su vez, dichos repertorios conductuales empiezan a cambiar como reacción a estas nuevas experiencias (empiezan a acomodarse), en lo que Piagetdenomina Proceso de Acomodación.
b) Reacciones circulares primarias (de 1 a 4 meses):
Desarrollo de Esquemas.
Este estadio está caracterizado por la aparición de las primeras adquisiciones, los primeros hábitos, que suponen ya una alteración de los reflejos innatos, pero que todavía no tienen el rasgo de intencionalidad propio de las conductas inteligentes que será alcanzado en el siguiente...