Piaget

Constructivismo a tres voces - Piaget, Vigotski y Maturana.
JEAN PIAGET:
Nace en Suiza, formándose inicialmente como biólogo y mostrando intereses científicos. Piaget se define como un epistemólogo genético basándose en sus investigaciones, interpretación de sus hallazgos y la formación de sus conceptos, en la que busca la formación y desarrollo del conocimiento en los seres humanos.
Suepistemología propuesta se basa en la convicción de que todas las estructuras que conforman la cognición humana tienen una génesis a partir de alguna estructura anterior: por medio de procesos de transformación constructiva, las estructuras más simples van siendo incorporadas en otras de orden superior.
La teoría piagetana se basa en tres ejes conceptuales: estructura cognitiva, función cognitiva ycontenidos de la cognición.
1. Estructura cognitiva:
Es la forma o patrón que toma la cognición de los individuos en cada uno de los estadios piagetianos. Son de naturaleza abstracta y tienen su modelo en las estructuras matemáticas y lógicas, se infieren a partir de la observación de diversos conjuntos de conductas. Las leyes que rigen a la estructura, llamadas leyes de composición, son las que lacaracterizan como tal.
Piaget afirma que la estructura como un todo, tiene propiedades distintas de las que caracterizan a los elementos, propiedades que son la resultante de las relaciones o composiciones entre los elementos y sostiene que las estructuras son sistemas de transformaciones.
También se puede distinguir dos planos de comprensión del fenómeno cognoscitivo: el plano epistemológico lasestructuras lógico-matemáticas se aplican de manera rigurosa y el segundo plano psicológico en el que se reconoce que las estructuras lógico-matemáticas no son alcanzadas de modo perfecto.
Se ha afirmado que una estructura es una unidad caracterizada por leyes de transformación que le permiten expresarse y reconstruirse en elementos particulares, pero es necesario que las transformaciones estén alservicio de la unidad, para que no pierdan por completo su identidad y autorregule sus procesos a través de las mismas leyes de composición que la definen.
Podemos afirmar con Piaget que una estructura cognitiva tiene tres propiedades básicas: de totalidad, transformación y autorregulación, además se pueden distinguir en su obra dos tipos de estructuras cognitivas: los esquemas y lasoperaciones.
• Esquemas:
Los esquemas corresponden a las unidades básicas de la estructura cognitiva humana, también puede ser definido como una serie de contenidos cognitivos relacionados, que están estrechamente entrelazados y que tienden a gatillarse unos a otros
Los esquemas pueden ser entendidos de dos maneras: como figura, se refiere a la coordinación de percepciones de diversa índole que permitenconfigurar una imagen unitaria y relativamente estable de una entidad concreta; y entendido como plan, corresponde a una coordinación de acciones concretas en el medio, las cuales tienden a una meta.
La intencionalidad de un esquema ha de entenderse de manera no representacional, sino cibernética porque un sistema avanza hacia una meta, guiado por mecanismos de autorregulación de tipo biológico.
Nose trata de la yuxtaposición de dos esquemas que actúan simultáneamente, sino de la creación de una estructura auténticamente diferente, para lo cual ambos esquemas originales se han modificado en parte.
• Operaciones:
Corresponden a coordinaciones de acciones interiorizadas, reversibles, agrupadas en sistemas de conjunto con leyes de totalidad. El tipo de operaciones en las cuales las accionesinteriorizadas tienen como objeto imágenes de objetos materiales reciben el nombre de operaciones concretas. Y las que corresponden a acciones interiorizadas que operan sobre otras acciones interiorizadas más básicas se les denomina operaciones formales.
Las acciones que están dentro de la categoría piagetana son los que pueden ser reconocidos como conducta humana. Piaget afirma que las estructuras...