Piaget

Psicología de la adolescencia
Desarrollo cognitivo de Jean Piaget (etapas)
La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad parapercibir las relaciones.
Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en los niños. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro.
Las etapas son las siguientes:
EtapasensoriomotoraEsta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no estándentro del alcance de sus sentidos. Es decir, una vez que un objeto desaparece de la vista del niño o niña, no puede entender que todavía existe ese objeto (o persona).uno de los mayores logros deesta etapa es la capacidad de entender que estos objetos continúan existiendo aunque no pueda verlos. Esto incluye la capacidad para entender que cuando la madre sale de la habitación, regresará, locual aumenta su sensación de seguridad. Esta capacidad suelen adquirirla hacia el final de esta etapa y representa la habilidad para mantener una imagen mental del objeto (o persona) sin percibirlo.Etapa preoperacionalse extiende desde los dos hasta los siete años. Durante esta etapa, los niños aprenden cómo interactuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de palabras y deimágenes mentales. Esta etapa está marcada por el egocentrismo,Un segundo factor importante en esta etapa es la Conservación, que es la capacidad para entender que la cantidad no cambia cuando la formacambia. Es decir, si el agua contenida en un vaso corto y ancho se vierte en un vaso alto y fino, los niños en esta etapa creerán que el vaso más alto contiene más agua debido solamente a su altura.Etapa operaciones concretas
Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce años aproximadamente y está marcada por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico y por la capacidad creciente de...