piajet y vigotsky



























1. Semejanzas y diferencias entre las teorías de Lev Vigotsky y Jean Piaget: SIMILITUDES DIFERENCIAS  Piaget:  Ambos poseen un interésencaminado a el Aprendizaje de adentro hacia afuera. desarrollo de lo cognitivo.
Vigotsky: Aprendizaje de afuera hacia adentro. 
Piaget: El conocimiento se construye de formaL individual.  La funciónsimbólica hace parte de suE
Vigotsky: pensar, es decir ambos mantienen la teoría El conocimiento se construye medianteV las interacciones sociales. de LA FUNCIÓN SIMBÓLICA. 
Piaget:V El desarrollocontrola el aprendizaje. Vigotsky:I  De una u otra forma el niño posee un papel El aprendizaje antecede al desarrollo.G activo la adquisición del aprendizaje.  Piaget:O El niño aprende a edadesdeterminadas, si no lo hace en ese periodo ya noT aprendió lo que correspondía a su edad.S  Los dos son constructivistas en el sentido Vigotsky: EL niño va madurando de acuerdo a loK de que el aprendizajees una construcción que va aprendiendo, con el apoyo deY mental también. Los niños aprenden como alguien más capas que el.  Piaget: resultado de aumentar o de integrar al * Promueve el aprendizaje porconocimiento poseído la nueva información. descubrimiento o exploración.– La teoría de la Zona de Desarrollo Próximo * Guía, facilitador. * Fomenta la creatividad e de Vigotsky o la idea de descubriro asimilar independencia del niño. en Piaget. Por último, los dos creen que las Vigotsky:J * Promueve el aprendizaje colaborativo. fronteras del crecimiento cognitivo son  Piaget:E establecidas porla influencia social. Para * Juegan un papel activo.A * Logra el aprendizaje construyendo su Piaget, educar al niño es adaptarlo al medioN conocimiento por medio de sus social adulto. Además son losintercambios acciones. que el niño tiene con su comunidad lo que le * Construye su conocimiento de formaP individual. va a permitir salir de su egocentrismo y Vigotsky:I * Juega un papel activo en...