pic desarrollo grafico plastico

 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Curso: Desarrollos Grafico Plásticos
NUCLEO PROBLEMICO No. 1:
Fundamentos Teóricos que sustentan las diversas tendencias manifestaciones Artísticas.
LA EVOLUCIÓN HISTORICA DE LA INFANCIA

1. EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL (Concepto y objetivos)
“La educación artística,factor vinculante de la cultura y la educación Lineamientos de política para la educación artística en Colombia “Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y que la educación será su órgano maestro. Una educación, desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad quese quiera más a sí misma. Que aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética- y tal vez una estética- para nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal. Que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo con los designios de un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no seguir amándolas por separado como a dos hermanas enemigas. Que canalicehacia la vida la inmensa energía creadora, que durante siglos hemos despilfarrado en la depredación y la violencia, y nos abra al fin la segunda oportunidad sobre la tierra que no tuvo la estirpe desgraciada del Coronel Aureliano Buendía. Por el país próspero y justo que soñamos: al alcance de los niños.”
G. García Márquez

¿Qué es Educación Artística y Cultural?

Es el campo deconocimiento, prácticas y emprendimiento que busca potenciar y desarrollar la sensibilidad, la experiencia estética, el pensamiento creativo y la expresión simbólica, a partir de manifestaciones materiales e inmateriales en contextos interculturales que se expresan desde lo sonoro, lo visual, lo corporal y lo literario, teniendo presentes nuestros modos de relacionarnos con el arte, la cultura yel patrimonio.
Los objetivos de La Educación Artística y Cultural en la Educación Preescolar, Básica y Media son:
Propiciar estrategias pedagógicas que desarrollen competencias básicas a través de procesos de pensamiento  complejo y sistémico que permitan la comprensión, análisis e interpretación crítica y reflexiva de las prácticas artísticas y culturales de los contextos local, nacional e internacional.Propender por el desarrollo del ser y del sentir con base en el fortalecimiento de actitudes ético-estéticas que pongan en diálogo la experiencia sensible, el conocimiento y la interacción sociocultural de las prácticas artísticas y culturales; que promuevan en la escuela espacios de formación ciudadana y de gestión de la diversidad cultural.
Generar condiciones para el desarrollo integral en tornoa la Educación Artística y Cultural como campo de conocimiento.

2. EL PAPEL DE LA EDUCACION ARTISTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO.

La artes como parte de la formación integral.
El arte y la cultura son elementos inherentes a cualquier SER HUMANO y su entorno. El arte nos muestra el reflejo de una sociedad, además de brindarnos un medio de expresión, nos brinda un medio paraconocernos, para acercarnos a nuestra propia cultura e identidad. Las artes   serán siempre un medio de comunicación y sensibilización del hombre.
Actualmente todas las escuelas ya sean públicas o privadas incluyen  a las artes  dentro de sus materias en todos los niveles educativos  desde  pre-escolar hasta  preparatoria y en algunos casos hasta el nivel universitario y se incluyen  de manera extraescolar  (talleres optativos) o como materias curriculares obligatorias.  Generalmente  se ofrece danza, teatro, música y artes plásticas, regularmente las dos primeras son materias optativas.  Sin embargo muchas de las veces no se les da la importancia debida porque se les considera materias extra o de relleno, imposibles de comparar con otras  de aparentemente mayor valor como matemáticas o...