pichula nose
Este estudio ha sido realizado por Don Eugenio Gil Hernández
que ha realizado una labor de análisis, investigación y
dinamización de grupos para elaborar estas conclusiones. Su labor
ha sido de recogida y análisis de los datos extraídos.
Los contenidos de estas conclusiones se basan en ideas y
conclusiones tras un análisis subjetivo de la muestra.
© EstudioSociológico de la Juventud Rural de Extremadura 2005-2006
Edita:
Consejo de la Juventud de Extremadura
http//www.cjex.org.
Mérida. 2006
Autor:
Eugenio Gil Hernández.
Sociólogo
Consultor Empresarial y Medioambiental
Fotografía de Portada:
- José Juan Durán Murillo
- Guadalupe Cordobés Sánchez
Depósito Legal:
BA-170-2006
Fotomecánica e Impresión:
Artes Gráficas REJAS (Mérida)
ÍNDICEPRÓLOGO
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
- Presentación Presidente del Consejo de la Juventud de Extremadura . . . . . . . . . . . . . . . .7
- Presentación Vocal de la Comisión de Participación Interasociativa
y Juventud Rural del Consejo de la Juventud de Extremadura . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
INTRODUCCIÓN
1. OBJETIVOS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
2. METODOLOGÍA
. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
3. DESCRIPCIÓN DEL MEDIO RURAL EN EXTREMADURA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
3.1. La política de desarrollo rural en la Unión Europea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
3.2. El marco rural en el contexto autonómico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
4. ANÁLISIS DE LA JUVENTUD RURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
4.1. Perfil
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
4.2. Opinión sobresu futuro
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
4.3. El asociacionismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
4.4. El CJEx
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
4.5. El tiempo libre
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
4.6. Participación social
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
4.7. Las Instituciones . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
4.8. Problemas que afectan a la juventud
4.9. Valores
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..71
4.10. El Pueblo
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Aportaciones extraídas de los grupos de discusión con los jóvenes . . . . . . . . . . . . . . . .81
5. LA JUVENTUD EXTREMEÑA Y LAS ASOCIACIONES
DE JUVENTUD DE EXTREMADURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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