Picopadagogia Introduccion
Páginas: 5 (1032 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2015
ACTIVIDADES
1) Qué es la psicopedagogía y de que se ocupa.
2) Nombre los campos de la psicopedagogía y explique cada uno de ellos.
3) ¿Por qué se dice que la psicopedagogía es un quehacer que se interroga por el aprendizaje desde el lactante hasta el adulto mayor?
4) Los posibles ámbitos de trabajo del Psicopedagogo se pueden agrupar en tres bloques ¿Cuáles son?
5) Nombre las funciones delpsicopedagogo.
6) Qué incluye la formación del psicopedagogo?
7) Explique brevemente la psicopedagogía como construcción interdisciplinaria.
8) Realice un cuadro de triple entrada colocando en el mismo los deberes, los derechos del psicopedagogo y que le está prohibido.
9) A modo personal por qué elegiste esta carrera?
DESARROLLO
1) La psicopedagogía es una disciplina en la que confluyenlo psicológico -la subjetividad, los seres humanos en cuanto tales, en su vida psíquica- con lo educacional -actividad específicamente humana, social y cultural-; Es decir, involucra a los seres humanos, su mundo psíquico individual y grupal, en relación al aprendizaje y a los sistemas y procesos educativos teniendo en cuenta todas las variables que influyen en dicho proceso, tales como ladimensión cognitiva, la afectiva y el medio social circundante.
Así la Psicopedagogía se ocupa de las características del aprendizaje humano: cómo se aprende, cómo ese aprendizaje varía evolutivamente y está condicionado por diferentes factores; cómo y porqué se producen las alteraciones del aprendizaje, cómo reconocerlas y tratarlas, qué hacer para prevenirlas y para promover procesos de aprendizaje quetengan sentido para los participantes.
Para lograrlo recurre y se nutre de los conocimientos e instrumentos proporcionados por otras ciencias, ya que se construye de la combinación de dos ramas de estudios muy importante que son la pedagogía y la psicología.
Una particularidad de la disciplina es su objeto de estudio: un “objeto subjetivo” tratado por un “sujeto subjetivo”.
2) Los campos de lapsicopedagogía son: la clínica, tanto como la sistemática, la institucional y la preventiva.
La clínica: Dedicada a reconocer y atender las alteraciones del aprendizaje sistemático y asistemático y a orientar a quienes estén implicados en estos problemas.
La sistemática: Relacionada con el planeamiento educacional y el asesoramiento pedagógico.
La institucional: Colabora con los planeseducacionales y sanitarios en el ámbito de las organizaciones, mediante el diagnóstico y las propuestas metodológicas pertinentes.
La preventiva: Contribuye a evitar los fracasos educacionales por medio de la participación en proyectos comunitarios, en tareas de asesoramiento a docentes y padres, en la orientación vocacional incluida en el sistema educativo desde niveles tempranos, y en la educaciónpermanente y de adultos, etc.
3) La psicopedagogía es un que hacer que se interroga por el aprendizaje desde el lactante hasta el adulto mayor, porque el sujeto aprende durante toda la vida. Es decir que estudia, cómo aprende el niño, cómo el aprendizaje varia evolutivamente, cómo y porqué suceden las alteraciones del aprendizaje, cómo reconocerlas y tratarlas, qué mecanismos o estructuras intervienenen el aprender, en qué situaciones aprende desde pequeño, en el jardín y en relación con los otros.
4) Los posibles ámbitos de trabajo del Psicopedagogo se pueden agrupar en tres bloques: relacionados con
5) La función primordial del psicopedagogo es apoyar y orientar la acción educativa, posibilitando criterios de mejora en el diseño, desarrollo y evaluación de los procesos educativos.
Lapsicopedagogía viene a ser un puente de unión entre la teoría explicativa y la acción práctica.
Coordinar y dinamizar el intercambio entre los centros educativos y con otros servicios.
Asesorar a la coordinación pedagógica de centros y a profesores en los siguientes aspectos:
Diseño y desarrollo curricular.
Plan de acción tutorial.
Evaluación.
Prevención.
Alumnos con necesidades educativas...
ACTIVIDADES
1) Qué es la psicopedagogía y de que se ocupa.
2) Nombre los campos de la psicopedagogía y explique cada uno de ellos.
3) ¿Por qué se dice que la psicopedagogía es un quehacer que se interroga por el aprendizaje desde el lactante hasta el adulto mayor?
4) Los posibles ámbitos de trabajo del Psicopedagogo se pueden agrupar en tres bloques ¿Cuáles son?
5) Nombre las funciones delpsicopedagogo.
6) Qué incluye la formación del psicopedagogo?
7) Explique brevemente la psicopedagogía como construcción interdisciplinaria.
8) Realice un cuadro de triple entrada colocando en el mismo los deberes, los derechos del psicopedagogo y que le está prohibido.
9) A modo personal por qué elegiste esta carrera?
DESARROLLO
1) La psicopedagogía es una disciplina en la que confluyenlo psicológico -la subjetividad, los seres humanos en cuanto tales, en su vida psíquica- con lo educacional -actividad específicamente humana, social y cultural-; Es decir, involucra a los seres humanos, su mundo psíquico individual y grupal, en relación al aprendizaje y a los sistemas y procesos educativos teniendo en cuenta todas las variables que influyen en dicho proceso, tales como ladimensión cognitiva, la afectiva y el medio social circundante.
Así la Psicopedagogía se ocupa de las características del aprendizaje humano: cómo se aprende, cómo ese aprendizaje varía evolutivamente y está condicionado por diferentes factores; cómo y porqué se producen las alteraciones del aprendizaje, cómo reconocerlas y tratarlas, qué hacer para prevenirlas y para promover procesos de aprendizaje quetengan sentido para los participantes.
Para lograrlo recurre y se nutre de los conocimientos e instrumentos proporcionados por otras ciencias, ya que se construye de la combinación de dos ramas de estudios muy importante que son la pedagogía y la psicología.
Una particularidad de la disciplina es su objeto de estudio: un “objeto subjetivo” tratado por un “sujeto subjetivo”.
2) Los campos de lapsicopedagogía son: la clínica, tanto como la sistemática, la institucional y la preventiva.
La clínica: Dedicada a reconocer y atender las alteraciones del aprendizaje sistemático y asistemático y a orientar a quienes estén implicados en estos problemas.
La sistemática: Relacionada con el planeamiento educacional y el asesoramiento pedagógico.
La institucional: Colabora con los planeseducacionales y sanitarios en el ámbito de las organizaciones, mediante el diagnóstico y las propuestas metodológicas pertinentes.
La preventiva: Contribuye a evitar los fracasos educacionales por medio de la participación en proyectos comunitarios, en tareas de asesoramiento a docentes y padres, en la orientación vocacional incluida en el sistema educativo desde niveles tempranos, y en la educaciónpermanente y de adultos, etc.
3) La psicopedagogía es un que hacer que se interroga por el aprendizaje desde el lactante hasta el adulto mayor, porque el sujeto aprende durante toda la vida. Es decir que estudia, cómo aprende el niño, cómo el aprendizaje varia evolutivamente, cómo y porqué suceden las alteraciones del aprendizaje, cómo reconocerlas y tratarlas, qué mecanismos o estructuras intervienenen el aprender, en qué situaciones aprende desde pequeño, en el jardín y en relación con los otros.
4) Los posibles ámbitos de trabajo del Psicopedagogo se pueden agrupar en tres bloques: relacionados con
5) La función primordial del psicopedagogo es apoyar y orientar la acción educativa, posibilitando criterios de mejora en el diseño, desarrollo y evaluación de los procesos educativos.
Lapsicopedagogía viene a ser un puente de unión entre la teoría explicativa y la acción práctica.
Coordinar y dinamizar el intercambio entre los centros educativos y con otros servicios.
Asesorar a la coordinación pedagógica de centros y a profesores en los siguientes aspectos:
Diseño y desarrollo curricular.
Plan de acción tutorial.
Evaluación.
Prevención.
Alumnos con necesidades educativas...
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