pictogramas
Páginas: 3 (617 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2013
Pictogramas para trabajo comunicativo
Para trabajo con niños y niñas en cuadernos comunicativos
en todos los contextos donde se desenvuelven.
Realizar revisión de PECS paramayor información sobre comunicación alternativa aumentativa.
¿Qué es el PECS?
Mediante el PECS (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) la persona con grandes dificultades en el uso delenguaje expresivo aprende a comunicarse espontáneamente utilizando símbolos de objetos o actividades deseadas.
Para iniciar el acto comunicativo, la persona sólo tiene que coger el símbolo delobjeto / actividad deseada y dársela al interlocutor para que se produzca el intercambio. Estas tarjetas se archivan de forma personalizada en un libro o tablero, con el cual el usuario de PECS secomunicará allá donde vaya.
Los símbolos se intercambian para iniciar una petición, hacer una elección, proporcionar información o responder.
El uso del PECS es fácil de aprender por profesionales yfamiliares. El material necesario no es complejo ni costoso, ni el entrenamiento es excesivamente técnico. Con un poco de velcro, una foto y un tablero ya podemos comenzar a entrenarlo.
Aunque estesistema de comunicación fue desarrollado en Delaware (EEUU) inicialmente para niños pequeños con autismo, es usado exitosamente con niños y adultos con diversas limitaciones en sus competenciascomunicativas.
Programa Benson Schaeffer
El Programa de Comunicación Total Habla Signada de Benson Shaeffer engloba al conjunto de otros dos términos: Habla Signada y Comunicación Simultánea. Esteúltimo hace referencia al empleo por parte de las personas del entorno del usuario, de dos códigos utilizados simultáneamente: el código oral o habla y el código signado o signos. Habla Signada se refierea la producción por parte del usuario de habla y signos en forma simultánea.
En este sistema, al niño se le ofrece una entrada de lenguaje lo más completa posible, para que asocie determinados...
Pictogramas para trabajo comunicativo
Para trabajo con niños y niñas en cuadernos comunicativos
en todos los contextos donde se desenvuelven.
Realizar revisión de PECS paramayor información sobre comunicación alternativa aumentativa.
¿Qué es el PECS?
Mediante el PECS (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) la persona con grandes dificultades en el uso delenguaje expresivo aprende a comunicarse espontáneamente utilizando símbolos de objetos o actividades deseadas.
Para iniciar el acto comunicativo, la persona sólo tiene que coger el símbolo delobjeto / actividad deseada y dársela al interlocutor para que se produzca el intercambio. Estas tarjetas se archivan de forma personalizada en un libro o tablero, con el cual el usuario de PECS secomunicará allá donde vaya.
Los símbolos se intercambian para iniciar una petición, hacer una elección, proporcionar información o responder.
El uso del PECS es fácil de aprender por profesionales yfamiliares. El material necesario no es complejo ni costoso, ni el entrenamiento es excesivamente técnico. Con un poco de velcro, una foto y un tablero ya podemos comenzar a entrenarlo.
Aunque estesistema de comunicación fue desarrollado en Delaware (EEUU) inicialmente para niños pequeños con autismo, es usado exitosamente con niños y adultos con diversas limitaciones en sus competenciascomunicativas.
Programa Benson Schaeffer
El Programa de Comunicación Total Habla Signada de Benson Shaeffer engloba al conjunto de otros dos términos: Habla Signada y Comunicación Simultánea. Esteúltimo hace referencia al empleo por parte de las personas del entorno del usuario, de dos códigos utilizados simultáneamente: el código oral o habla y el código signado o signos. Habla Signada se refierea la producción por parte del usuario de habla y signos en forma simultánea.
En este sistema, al niño se le ofrece una entrada de lenguaje lo más completa posible, para que asocie determinados...
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